有些家长急吼吼要我教中考作文捷径，这我能理解。
可有些家长却怪我急功近利，说我不发挥作家特长，教孩子们如何写出精彩文学作品，却要教孩子们八股文，这是不务正业呀。
可是，您要知道，好的文学作品都不是教出来的呀，文字敏锐的人，怎么写怎么有，一动笔，就成文章，就如苏东坡说的那样：“吾文如万斛泉源，不择地而出，常行于所当行，常止于不可不止。”什么布局谋篇，行文遣句，完全可以随心所欲呀。
我自己也觉得我的写作技巧并没有受惠于任何老师，我写成现在这样子，基本上是我自己摸索的结果。如果一定要说受惠，那只能是受惠于众多我喜欢的文章和书本。
真正的写作者，都得靠自己去悟、去摸索。
只有不会写文章的普娃们，才需要技巧、步骤、套路，才需要中高考的范文作为模本。
02、
擅长写作者也可事先准备
事实上，我私下认为，为了节约时间和精力，文章写得很好的娃们，面对中高考，最好也准备一定量的素材和事例，以不变应万变，以免在掐死的时间内和紧张的氛围中，行差踏错。
因为前面的题目你只要稍微耽误一点时间，就会直接影响作文质量。记得小谢子初中班上有个女孩，后来考进了北大。她的语文学得很好，平时都可以用文言文写作了，但有一次段考，因为时间来不及，作文60分只得了24分。
若娃们事先有准备，一看作文题，发现自己有范例可套，心里立马就安定下来，这样能直接影响前面的答题速度和质量。手中有粮，心中不慌嘛。满分作文，基本上都是事先准备好了的文章。小谢子初中时的副班长，就是套题作文 的高手，经常连续几次考试，她都能用一篇文章去应对，而且每次都是高分。
03、
记叙文要考什么能力
这几年中考，出现了大量的材料作文题，很多家长以为中考也要以议论文为主了，其实并不是。中考主要还是考记叙文。精准的叙事，会恰如其分地引导出自己的思想和情感。思想和情感在中考作文中文字的比例较少，但属画龙点睛。
学生通过对事件的叙述，推导出人生感悟。这份感悟，自然而然，水到渠成，而不是强词夺理，胡说八道。
中考作文叙述的成分为主，感悟成分为辅。主考学生的叙事能力，同一件事，也许有一百种叙述的角度和方法，你要组织好文字，不但能清晰呈现这件事情，还要与你开头的导向，结尾的感悟，结合得严丝安缝。不能事是事，悟是悟，完全两张皮，不搭界。
假使读者读你笔下的事件，其心里的感受与你推导出的感悟并不相同，只能说明你表述能力较差。
所以，即便是套题，对不会写作文的孩子们来说，也很难的。平时如果不多训练，多琢磨，也难以提高分数。
04、
老师对套题有成见
老师们之所以反对套题，是因为很多娃套题时，不动脑筋，把好好的一个事例，给浪费了。不知道通过叙事侧重点的转移、以及文字的偏差性表述，让整个事件的气质发现变化，与新主题更契合。
比如说，你有一个以孝道为主题的事例，现在作文题要展现浓郁的亲情，你要如何开头结尾，如何对现有的事例进行添加删减，才能把这个孝道事例，变成亲情作文。
这当然是一种能力训练。所以，在前天的文章中，我建议作文较差又想中考高分的娃们，加强对一素材多主题的训练。这其实是一件精细活。比另起炉灶，单独写一篇文章，不会更容易。
想想看，一件艺术品，通过你的删减增添，要变成另一件艺术品，是不是更难？所以，套题作文真是文字表达和谋篇能力的精确训练，绝不是偷奸耍滑式的懈惰举措。
05、
认真打造“母例”
让它有成为“百变金刚”的潜质
如果看过我以前的文章，就知道，我曾把中考作文分作了六大类。我建议每个娃根据自身特点，每类主题找一个“母例”，这个母例，家长可以协助孩子完成。
之所以称之为“母”，是这个事例要具有相当强的概括性，其外延要相当宽泛，具有“百变金刚”的特质。这个事例若出自身边生活，当然最好。因为这样写起来会得心应手，再是不必担心与他人雷同。如果身边没有这样的事例，也可以从中考优秀作文中去找摘，找那些与自身契合度较高的事例，然后按照自己的行文特点，虚构演绎成自己的故事，作为平时训练的母例。
平时周考、段考、月考、期中考、期末考，一拿起作文，就直接把这六类母例嫁接一下，看是否能套得上。如果你准备的母例经常套不了，那说明这个母例不具有典型性。你可以重新准备一个。或者将这个母例的结构进一步打磨丰富。
06、
六大类作文主题
先准备者得中考语文
那么，我们该准备那六个“母例”呢？
其一、学生以学业为主，所以遨游书海，是永恒的话题。话说小谢子那年中考，就是考读书感悟。我正好压中了题，他都不需要怎么改写，直接将背过的文章套上去，就可以了。考完出来，他很兴奋，表现出了从未有过的自信：“这回一定是A！”
事实上，那年中考，我四面八方结好了天罗地网，无论考什么主题，我都准备了应对文章。不一定能直接靠抄，但稍微改动一下，一定能套得上。而通过训练，对小谢子的改写能力，我也比较放心。
其二，青年人多以昂扬向上的精神和刻苦拼搏的毅力来展示自己。上一个主题主要是指吸收知识、感悟知识、运用知识，在知识中沉醉。这个主题则是讲少年如何吃苦耐劳、积极向上、不达目的不罢休。
可以将刻苦读书作为母例。但我不建议。因为那样很容易与他人雷同，最好找一个别的独特事例，作为母例。
其三，人是群居的动物，团结合作，友爱互助，也常是出题的方向。这个主题可选择的母例多了。球赛、运动会、拓展训练、甚至大扫除、各种兴趣小组，都可以。但你能想到的母例，别人也能想到。这个主题要想具有独特性，需要学生和家长在细节上下功夫。
其四，孝道一直是中华民族的根本，所以爱父母、爱师长，也得重点关注。这个主题是对人的感恩。每个人的成长，都离不开身边亲友师长们的关心、鼓励、鞭策和培育。要准备这么一个母例很容易，但要准备一个弹性很足、张力很强的母例却并不容易。这个母例，要能从孝道主题转变为两代人的观念冲突、血浓于水的亲情、互相理解、彼此包容、主动沟通、家庭关系的处理……等等。问问你准备的母例，能过渡到这些主题上去吗？甚至可以过渡到第三类主题上去吗？
其五，我们是从哪里成长起来的？家园情、校园情，自然也少不了。这个主题是对物的感恩。母例若用平行排列法，广视角去写景抒情，那么主题的适应性是大了，但内容容易空洞，且雷同，若用叙事微雕的方法写一花一果、一草一树、一盆景一藤架、一菜畦一花圃的荣枯，与自己息息相关的私情独趣，内容的生动性和独特性是有了，可不容易变通到别的主题上去。
其六，我们只有一个地球，珍惜地球，爱护生命，环保题材也容易成为中考作文的命题范围。这个主题有可能与上一个主题重复，比如描写大自然的山山水水，不同点在于，上一个主题，你写得是自己熟悉的景物，你生活的那个地方，或那个地方的某些事物，与你根深蒂固、血肉相连的亲密关系。而这个主题，你可能更多的是借一篇游记，或一次环保行动，来表达珍惜地球的愿景，以及天人合一的情感。
07、
第七类作文主题
你如何重视都不为过
除以上六类。现在还经常会考到一类主题，就是家国命运与少年成长挂钩。也就是人们常说的政治类主题。政治类作文，从上世纪八十年代以来，一直处在弱化状态。但这几年，又加强了。
这是个好现象，随着全球化的浪化，地球成村的趋势，国与国的紧密联系，政治成了人们日常生活的一部分。现在的政治方向，着眼点是中华民族如何屹立于世界民族之林，跟以前局限于国内“以阶级斗争为纲”的主旨，已大相径庭。
现在，至少百分之五十的市区中考作文带有浓郁的政治氛围。相信今年也不例外。这就是说，政治类主题的出题概率，与前面六类题材会平分秋色。所以，无论怎么重视政治类主题，都不为过。
当然，对初中生来说，政治类主题不会弄得很复杂，一般会跟少年人的理想挂钩，无非是国家兴亡、匹夫有责，少年强则中国强，把自身投入到社会建设的大潮流中，与别国比，祖国弱什么，我们就学习什么，加强什么。我们既要承认差距，又不妄自菲薄，要让自己保持革命乐观主义精神，要弘扬社会主义核心价值观。要对中国文化、制度、道路充满自信。如此而已。对于初中生来说，更多的是政治观念的定型，而不是政治思想的剖析。
不需要像高考作文有那么多议论，只要用一个事例来呈现一种政治态度就可以。这类母例，太好找了，但需要借一年来的热点大事，进行内容设计和虚构。
如果家长和学生需要，在今年中考前，我看能不能抽空设计一组。
总之，如果我们事先把七大类“母例”找好，并让孩子们掌握其变通规律。就相当于前提在做中考作文。到了中考，看了作文题，把练熟了的母例掐头换尾，中间稍加修饰，必定可得高分。而且，还能为语文考试节约10—20分钟。
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