中国教育体制改革的主要内容
中国教育体制改革的主要内容 新中国建立以来教育事业得到了很
大的发展，但由于种种原因，中国的教育事业还不能适应社会主义现代化
建设的需要。1985年中共中央作出的《中共中央关于教育体制改革的决
定》指出，中国教育事业和教育体制的主要问题是：（一）在教育事业管理
权限的划分上，政府有关部门对学校主要是对高等学校统得过死。（二）在
教育结构上，基础教育薄弱，学校数量不足，质量不高，合格的师资和必要
的设备严重缺乏，经济建设大量急需的职业和技术教育没有很好发展，高
等教育内部的科系、层次比例失调。（三）在教育思想、教育内容、教育方法
上存在不少问题。《决定》认为，要从根本上改变上述状况，必须从教育体
制入手，有系统地进行改革。近年来中国进行了深入的教育体制的改革，
主要是：（1）改革管理体制，加强和完善教育的宏观管理。实行简政放权，
扩大学校的办学自主权。中国对基础教育的管理，由过去教育行政部门统
管，改为地方负责、分级管理，在农村地区逐步推行基础教育、职业教育和
成人教育“三教统筹”，以及由农业、科技、教育部门共同管理教育的“农科
统筹”。扩大高等学校的办学自主权，在办学体制上，逐渐向以国家办学为
主，提倡社会多种力量办学为重要补充的方向发展。（2）调整教育结构，相
应地改革劳动人事制度。重点发展中等教育和职业教育，重视发展师范教
育，提高教师素质和经济待遇，改善教师的工作环境及工作条件。（3）改革
同社会主义现代化建设不相适应的教育思想、教育内容、教学方法。各地、
各级学校在学制、教材、教学方法等各个方面都进行了改革。高校专业课
程的设置，也随社会主义现代化建设的需要做了相应的调整。近年来，学
校的思想政治工作也得到了很大加强，德育成为教育工作的重要环节。
“八五”期间，中国要在基础教育、中等职业教育、普通高等教育、成人教育
等方面进一步进行改革，以取得教育事业的进一步发展。
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