（1）时空排除法：即题目中有时间、地点的，要注意根据题中的时间和地点来排除不符合试题时空要求的选项。
（2）材料与选项对应法：即首先准确概括出材料的主旨意思，再结合所学知识判断出哪三个选项不是对材料主旨意思的准确理解而予以排除。
（3）“绝对词语”排除法：即备选项中有说法过于绝对的词语（如全部、都、完全、彻底和均等字眼）一般上是错误的，但我们也要注意并不是所有含有“彻底”等这样字眼的选项都是错误的，而要根据题目的要求并结合所学知识进行判断后再决定是否排除。
（4）“说法错误”排除法：即备选项本身的表述有明显错误，与史实或历史基本常识不符合或不完全相符的（做否定型选择题除外），这些备选项也可以排除。
（5）“材料无关”排除法：备选项的内容本身正确，但与题干的规定或材料无关的，也可排除。
（6）组合型试题排除法
①否定排除法：在题肢中找到一个或两个错误的题肢→排除包含这些题肢的选项。
②肯定排除法：在题肢中，找出一个或两个特别有把握的正确题肢→排除不包含这些题肢的选项。
③排除异意法：找出题肢中那些说法正确，但与题干意思无关的题肢→排除包含这些题肢的选项。
〖典例调研〗
【调研1】建立在完全自然的血缘关系之上的政治关系是难以长久维系的，纯粹依赖“自己家里的人”来统治国家的办法是不行的，只有依赖“自己选拔的和忠于自己的人”，来统治家族化的国家才是可靠的。对此理解正确的是
A．宗法血缘关系主要表现为“自己家里的人”来统治国家
B．官僚集团代替宗族集团管理国家才会更加可靠
C．官僚集团的形成与选官制度关系密切
D．官僚集团形成于秦汉时期
【提炼信息】血缘关系 依赖“自己家里的人” 依赖“自己选拔的和忠于自己的人”
【解析】材料的意思是说依靠单纯的血缘关系建立起来的宗法集团来治理国家远不如依靠官僚集团可靠。材料虽然也能反映宗法血缘关系主要表现为依靠“自己家里的人”来统治国家以及官僚集团的形成与选官制度的关系，但这都不是材料的主旨意思，排除A、C两项。D项虽然本身正确，但与材料所述无关。只有B项的说法与题干材料意思的对应程度最高，故选B项。
【解后反思】官僚制度作为古代国家行政管理的方式之一，它实行集权式的政治统治，官吏直接受权于君主，整个统治机构具有等级隶属、职责明确、分工细密等特点。在这样的古代国家中，官僚的行政管理控制着全社会。各种诏书、律令的颁布，行政文书的运转使官僚制度得以发挥其功能。
【调研2】有学者提出，他“是一个勇于否定过去而又不能彻底摒弃历史遗产的人物”，中国在“超英赶美”，他也不能落后，否则就失去了“老大”的地位，于是也提出要“赶超美国”，在20年内建成共产主义。该学者所评论的这位历史人物
A.战后曾提出了援助西欧的“欧洲复兴计划”
B.于1961年正式倡导成立不结盟运动
C.在决策重大问题时带有盲目性
D.改革中用经济管理方法代替原来的行政命令
【提炼信息】不能彻底摒弃历史遗产 “超英赶美”“老大”的地位 20年内建成共产主义
【解析】题干材料表明这位领导人要“赶超美国”，尽快实现共产主义。根据“超英赶美”可知，该历史人物不是美国或英国的某位政要，故排除A；不结盟运动旨在摆脱美苏控制和维护自身独立，与担心失去“老大”地位无关，排除B；在中国提出“超英赶美”的同时，该历史人物也提出要“赶超美国”，并且要尽快实现共产主义，由此可知该领导人是苏联的赫鲁晓夫，他的这些做法带有很大的盲目性，故C符合题意；D不符合赫鲁晓夫改革的史实。
【解后反思】解答本题首先确定该历史人物属于哪个国家：从他要尽快实现共产主义，可判断出他所处的国家应属于社会主义阵营；从他要保住“老大”地位，可知其国家实力应该很强，符合这两个条件的国家是苏联。其次，判断出这个人是谁：中国提出“超英赶美”是在“大跃进”时期，此时苏联的领导人是赫鲁晓夫。通过这一分析判断，题目就迎刃而解了。【调研3】安化黑茶历史悠久，《明史·食货志》记载：“神宗万历十三年（1585年）中茶易马，惟汉中保宁，而湖南产茶，其直贱，商人率越境私贩。”后经皇帝批准，安化黑茶可以销往西北，遂成中国名茶。据此不能得出的结论是
A．茶叶在明朝已大量进入市场 B．明政府允许区域间长途贩运茶叶
C．商业发展具有明显的区域性特点 D．茶税收入成为明政府的主要财政来源
【提炼信息】茶易马 汉中保宁 湖南产茶 商人率越境私贩 可以销往西北
【解析】题干材料叙述了关于明朝黑茶交易的具体情境，而设问要求选出与材料不相符的信息。根据“茶易马”“商人率越境私贩”等信息可知，A项能够从材料中得出；根据“可以销往西北，遂成中国名茶”可知，B项可以从材料中得出；根据材料“茶易马，惟汉中保宁，而湖南产茶，其直贱”可知，C项可以从材料中得出。题干材料并没有关于茶税的内容，故D项说法在材料中无法体现。
【解后反思】回答“根据材料是否能得出结论”型的选择题，要注意以下几点：第一，要通读题干材料，从整体上把握材料的意思；第二，要对各选项逐一审读，在审读中看选项是否能够根据材料得出；第三，要注意设问的要求，要么选出能够得出的，要么选出不能够得出的，不要选反了。
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