在很多家长心里，都希望自己的孩子是个天才，神童。其实，天生就会某种特殊到别人都不会的既能的神童少之又少。多数神童都是后天的勤奋练习，加上父母的正确指导。幼儿还缺乏自己独立判断学习的能力，于是父母的正确指导就成了幼儿成长为神童的主要条件。睿卡音乐教育总结了几个在幼儿音乐启蒙教育中的几大误区，看看家长们有没有中招呢？
一，随波逐流让孩子去学乐器
随波逐流是大多是人容易犯的错误之一，在音乐教育里也是一样，大家学什么我的孩子不能输在起跑线上也要学什么。这实际上是否定了孩子们与生俱来的独特差异性，而且也不利于孩子的发展，因为一种领域的学的多了竞争也相对激烈，如果你刚好没天分，那出头就太难了。也许你的孩子并不适合钢琴，可能她更适合尤克里里，可能他更适合非洲鼓。找到孩子的亮点和擅长，才能让孩子快乐的发展。
二，一心追求幼儿学习进度
一些人盲目的追求曲子的速度和进度，想很快的达到自己理想的效果，孩子在练习时由于家长很多都是非专业的，所以也没有特别仔细关注过程停顿了几次，出现了几处错音，几处重复，只是大概听起来还不错，就没有再继续深究了。弹奏乐器最忌讳的就是错了不改，不重视细节符号。这是非常不利于进步的一种误区，长此以往下去如果在经常错的地方不及时改正。其实比速度更重要的是学习的细节，把细节处理好才能更好的去走更远的路。
三，孩子不坚持就是没兴趣
没有一个孩子是不喜欢轻松愉快的事物，而练琴的刚开始都是很枯燥的，那种刚开始被音乐吸引的心情就会产生变化，这很正常，但此时因为孩子们是没有一个正确的对事物的判断的能力，遇到困难都会想到退缩，其实他们并不是真的没兴趣了，只是再退缩在逃避。所以坚持是在学习过程中最重要的也最难做到的事情。而家长有能力去判断孩子的兴趣，还是孩子还想逃避。所以家长的坚持很可能让孩子也受到影响，也坚持下去，坚持到底就是胜利。
四，认为孩子不适合学音乐
相信很多家长都有这样的怀疑、顾虑、疑问。也许是因为自己五音不全怕遗传给孩子，也许是因为孩子似乎从来没有过多的表现出对音乐的喜爱。也许是她很羞涩不善于人前表达等等。但请相信一件事，那就是没有孩子是不适合学音乐的。学音乐可以让人思考更清晰、更容易专心、培养想象力、提高手脑协调能力、疏解各种压力，使人身体更健康。 所以别再说你的孩子不适合学习音乐了。其实可能只是你没找对方式而已。孩子天生对音乐有着亲切感和好奇感，正确的指导孩子学习音乐才能让孩子在音乐道路上越走越远。
要想把自家孩子练成音乐神童，家长起到了很大的作用。希望每一个家长都重视起自身的引导作用，孩子学音乐，真的是要从父母做起。这样的话，自家孩子才能成为真正的音乐神童呢!
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