回想一下自己在记忆过程中，到底遇到什么难题，以致于需要反复背诵才能勉强记下。
下面的三个原因定是各位脑海中浮现的答案：
1、多 2、乱 3、陌生
01
首先解决第一个问题：多
在学习阶段，学生每天都要接收大量的新知识，单词、古诗、公式、作文素材等等。
新知识一下子砸向大脑，大脑当然会无所适从。
此外，学习类的知识都是相对比较枯燥的文字性的信息，大脑对文字信息接收的速度较慢，从而学生的记忆速度也慢。
但其实信息多，也可记得快、记得牢，打个比方：
一部电影和一本书传达的信息量是一样多的，但电影和书看完后，电影在脑海中留下的信息一定比书多。
为什么会这样？主要原因是传递信息的方式不一样。电影以生动的图像形式传递信息，顺应大脑接受信息的模式，从而可以留下的印象更为深刻。
正如思维导图，将文字信息转化为图像信息，以图像的模式向大脑传递信息。同样的时间，比起纯文字信息，思维导图能让记忆者记忆更多信息且记得牢。
02
其次解决第二个问题：乱
乱是指信息存入大脑后是零散的，没有形成体系。信息之间没有连结，成为了独立的个体，这就很容易遗忘。举个例子：
5个珠子，用一条绳子串联起来并放在一旁
5个珠子，散落放在一旁
很显然，串联起来的珠子比散落一旁的珠子更容易找到。
所以，在记忆信息的时候必须把新旧信息之间进行关联，从而形成一个知识块，这样才能在需要的时候顺藤摸瓜地把信息调取出来。
思维导图正是强化了信息之间关联性，让知识形成体系，记忆方便快速！
03
最后解决第三个问题：陌生
遇到陌生的信息，总要多花几倍的时间去理解记忆，但只要把陌生的信息与熟悉信息建立起联系，陌生感就顺其自然地解决了。而建立联系正是思维导图的功能之一。
上述的三个问题都解决了，记忆难的问题也会迎刃而解。
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