本文转自：信息时报
珠 江瞭望
父母忙于工作，对孩子缺乏管教，导致两名15岁辍学少年因盗窃他人电动车被告上法庭。近日，广州市增城法院中新法庭在审理这起案件过程中，通过走访调查，理清事情缘由，成功使当事双方达成和解，最终撤诉结案，并针对监护人教育失职的行为，依法发出《家庭教育令》。据悉，这是自《家庭教育促进法》今年1月正式实施后，广州地区发出的首份《家庭教育令》（《广州日报》3月30日）。
这份《家庭教育令》的分量很重，因为它将改变两名少年的命运。特别值得一提的是，法官在审理盗窃案时没有满足于对案件“一结了之”，而是在结案后对监护人家庭教育存在的问题，及时进行了干预，不仅让孩子重回课堂，也让监护人接受了法律教育，认识到错误。
如报道所示，两名少年来自不同的家庭，就读初中时便辍学在家，整日在外游荡，价值观受到社会不良人士的影响而出现偏差，盗窃并弄丢他人电动车便是表现形式之一。两人的家长因为工作忙、家教意识淡薄，对孩子的辍学行为与盗窃行为均不以为然，面对电动车失主的报警，他们拒绝赔偿，被告上法庭后也拒不到庭。不难想象，如果任由此状况持续下去，那么两名少年极有可能在错误的道路上越走越远，不只会成为家庭的问题，还会成为社会问题。
通过此案不难发现，仍有不少家长的家庭教育意识欠缺，没有认识到家教对孩子前途命运的重要性，对于孩子厌学、辍学，往往抱着“无能为力”“听其自然”的想法。此类现象，进一步印证了《家庭教育促进法》的重大意义所在。
根据人的大脑发育与思维发展规律，青少年时期的可塑性是很大的，而且越早干预，效果越好。教育界有一句名言：“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。只要家校合力，正确引导，每一个孩子都可以“开花结果”。现实中，“学渣”变“学霸”的例子，不胜枚举，这都是教育的魅力所在。由于孩子与父母相处时间远多于在校时间，且父母“二对一”地关注孩子也比老师更有优势，因此家庭教育在孩子的成长之路上，发挥的作用更明显。
《家庭教育促进法》的出台，再次强调了一个事实：家教不是家事。现实案例，值得每一个家庭的监护人思考：在“依法带娃”时代，如何履行法律义务，如何科学有效地“带娃”？可见，《家庭教育令》教育的不只是一个家庭，而是很多个家庭，更重要的是，让迷途的孩子找到正确的道路。
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