教育的救赎

​教育，始终高张呼唤人性丰富自由发展的大旗。践踏陈腐的懵懂的无知的意识。让学生捣碎迷乱自恋而觉醒。可是教育、教育者都是乏力的。因为她们缺乏独立自省，自视清高却有时随波逐流，因为他们沉湎于人的自然属性，喜新却不厌旧！教育和教育者的救赎在于自救而不在于救人，不能自救自然救不了人，更救不了世！人间本无救世主，教育尚须远行客！