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异色研究者集团:将教育、科学、商业三者巧妙结合的科学传播公司

异色研究者集团:将教育、科学、商业三者巧妙结合的科学传播公司

PanSci 2013-05-31 18:18

图片来自:www.democraticunderground.com。

编辑的话:本文是日本媒体对日本异色研究者集团(Leave a nest)的报道。日本异色研究者集团是一家试图以企业与商业行为的力量解决日本国内儿童不喜欢理科或是学历低下问题的公司。这篇报导循着“派遣大学或企业内的研究者到小学至高中的学校为学生上课”的活动为中心,来报导Leave a nest是如何将专家的科学知识与社会接轨的。

正当大家逐渐因为日本国内儿童对于理科的疏离或是学历低下问题,纷纷把矛头指向教育行政改革的同时,试图以企业与商业行为的力量解决这个问题的异色经营者很自然的受到了大家的关注。

Leave a nest的CEO丸幸弘(34岁)一直以来对于生物及生命科学都投以不小的关注,在大学自东京药科大学生命科学系毕业之后,2001年旋即进入了东京大学农学生命科学研究院就读,最终取得了农学博士的学位。“约莫2000年至2001年左右,社会整体对于理科的疏远开始成为了一个议题。同时另一方面又有博士后的问题,我的许多学长姐们就继续留在研究所里面,我想到照这样下去问题不可能得到解决”,丸幸弘如此说道。所谓的博士后并不是正式研究员,而是以约聘的身分以较低的薪资聘雇的博士。在丸幸弘看来,这样下去日本科学的基础要崩坏只是迟早的事。

“科学与技术是相似而不相同的事情,先有作为土壤的科学,而后才从中长出新的技术。在日本一直以来都以科学赚不了钱为理由,相对在制造面着墨较深,可是科学和技术本来应该要像车子的两个轮子一样才是。”

在进入东京大学大学院之后,他聚集了大学时代玩乐团认识的15个朋友们,以体验过科学趣味的过来人的身份来到小学等地方进行实验等课程的外出授课。当初接受的学校也抱持观望的态度,但由于孩童普遍对于这项有趣的教学给予了高度的评价,日积月累就做出了成绩,于是,在2002年时他们成立了Leave a nest股份有限公司,之后他们得到的帮助不只限于大学或研究所,还有一些企业也加入其中,从而实现了遍布小学到高中的外出授课。

企业方外出授课的筹划

目前外出授课作为“教育支持计划”,已经约有100家大中小公司参与其中,接受这项授课的孩子也已经超过了4万人。Leave a nest接受来自企业的的人才(研究员,技术员等)和资金,藉此来筹划外出授课计划。这个计划执行至今,已经有学生因受到外出授课的激发而选择理科大学进而顺利就职,而前来公司表达感谢的例子。

今年外出授课开始加入对专家和该校老师的网络投票,设立表彰优秀的授课方案“教育CSR奖”。共有23个方案受到提名,目前正在进行评比。例如制作天文望远镜的光学机器总和制造商威克胜(ビクセン),为了增加喜好天文观测的人,于2009年开始了设立天文部的支持活动和针对教职员的研修。以能够培育出作为天文部领导的指导老师为目标的远大战略。

另外像是生物医药的研究与制造商协和发酵麒麟株式会社(KIRIN)为支持东日本大震灾受灾区的复兴,将与东北的国高中合作,执行“KIRIN羁绊计划”的子计划——以寻找新型微生物为目标的“东北生物教育计划”。除了由协和发酵KIRIN和Leave a nest提供必须的器材和指导意见,还预计定期性执行较高水平的研究计划。现在已经有岩手县陆前高田市和宫城县石卷市的高中参与并开始了研究。

“比现在的外出授课更进一步,要让高中生能以写论文为前提来展开研究。我把这称作基于研究的教育(research based education,RBE)。东北地方沿岸由于去年的大海啸有许多的海底微生物被冲上陆地,或许能在其中发现对人类有益的新品种。我希望尝试让当地的小孩用自己的手来开拓未来,用教育和研究来跨越悲伤。如果儿童能够因此好好成长,企业、学校、甚至整个地区都会变得更有朝气。我相信如果RBE能够持续20年的话,一定可以从中诞生诺贝尔奖得主。”

Leave a nest从外出授课开始,在科学知识的领域里扎实地展开多元化的事业经营。甚至可以说“有多少社员就有多少计划”。现在的员工44人当中,理科博士占了约六成,以外的人员至少是硕士,其中也有文科生,但至少都是博士。

上至使用“宇宙”当教材,下至养出好吃的猪

租下国际宇宙太空站中由日本研制开发的“希望号(きぼう)”实验舱作为实验、教育、宣传用的“宇宙教育方案”中,有一项是将依时放置于宇宙空间保管的植物种子或是大豆等带回地球后,由全国的小中高的学生来栽培、观察的实验。

“在繁多的事业当中的一个就花上3000万的例子也有,如果只看这个部分确实是亏损的,但是却能让6000名以上的孩子参与并得到知识上的刺激,我认为这是一个很有价值的成果。”

这样的教育支持自然的也成为了企业人才培养的场所。Leave a nest也承办新人员工或干部的教育训练,研修当中则又会包含外出授课的计划。

“对来自企业的研修学员来,我们会让他们试着向小学生以开心易懂的方式说明他们的新规事业计划,小学生基本上来说都很诚实,如果说的太无聊或废话太多,他们会很不客气的告诉你‘很无聊’。要怎么引起他们的兴趣就变得相当重要。”

丸式把Leave a nest定位成“知识的制造业”。“知识每天都从大学,研究机关,或是企业等等地方产生,但是并没有手段把他传递出去。我们所办演的角色就是让知识得以流通的管线,把这些知识传递给小学到高中的学生”。

大学怎么说也是受到税金补助,所以也有义务向社会进行科学或是技术的对话。Leave a nest也有为此提供支持,并在关联企业在东京都内所营运的8家“科学咖啡(Science cafe)”内筹划举办由教授们开办的研讨会。

他们也支持企业内部的研究活动,备齐实验和监测装置,以最便宜的价格接受研究开发的委托,据称,刻意压低价格的原因是为了支持更多中小企业的发展。另一方面,让研究者能够活用拥有高度技术的街坊工厂的支持事业也同时在进行。

也有像是帮助让养猪场活用冲绳县内当地的食品残渣所制造的回收性配方饲料的地域性的支持计划。现在,名为“幸福猪”的铭猪约育养有100头,这些不只是出货给同县内使用,为了实际让消费者能够品尝,也在关联企业的餐厅当主餐。由于使用食物残渣混入酸桔仔和西印度樱桃渣等考虑营养均衡的配方饲料,据说猪肉的口感很好。

始于崇高疑问的方案

还有在各地营运植物工厂的方案。一般的植物工厂是以大规模经营来试图提升生产效率,但尽管如此价格还是居高不下,让一般消费吃不消。

“我们公司内在2005年就持续召开有关植物工厂的读书会,但是消费者总是摆脱不了相较于天然栽培,植物工厂的产品带有人工、不好吃的印象。我们觉得那是因为他们没有看过现场实际的情况,所以就产生了让他们在实际看得到食物工厂的地方消费的念头,因此打出“店产店销”的名号且进一步和外食产业合作。”

日本三明治连锁店赛百味(Subway)就和Leave a nest合作,10年前在东京站邻近的丸大厦的地下室设立了植物工厂并设店。客席被设计成让植物工厂的棚架给包围的形式,让顾客在现场观赏莴苣种植景象的同时品尝,据说相当受到女性顾客的青睐。同时更进一步由Leave a nest打出“野菜科学”的概念,将蔬菜所带有的成分和营养素等知识传递给顾客。

现在,栃木县宇都宫市的饺子关联企业的餐厅也加入了植物工厂。东京福生市的电材企业也计划要设立正式规模的植物工厂,期望能打进大型零售商或餐饮店的市场。据说以活络国内外的地方活动为目的,期望能将包含店产店销的指导意见的植物工厂营运软件(执行方法)进行贩卖。

将科学,教育,和商业巧妙的结合,以出前所未有的点子将企业和学校给卷入其中,从中将其事业化的丸幸弘的直觉并不是轻易就可以学得来的。

优秀的商业运作

“我并不是运作商业模式的高手,最初我也并不期望会赚钱。但是我知道要发明创新的话PDCA是不够的,‘QPMI’才是必须的。Q是问题(Question),首先的问题非要从社会面上的崇高意义出发不可。接着P是个人(Personal),也是热情(Passion),也就是说带有强烈热情的个人是必要的条件。因为有带有热情的个人,所以会产生M的成员(Member),使命(Mission)也会从中诞生,最终的结果就会连向I的创新(Innovation)。企业必须要重视每一个个人,让QPMI不断回转这点我觉得是很重要的。”

大学考试全志愿落榜的挫折

Leave a nest的字义是“离巢”。丸幸弘的心意是要创造让小孩子和公司的职员有朝一日要离开的“巢”。离巢之后就只能各凭本事,所以在公司内部也彻底执行个人主义,每个人对自己的企画担负责任来运行。
“我认为今后能够留下的只有能够尊重个体的组织。在我们的公司里有个若是想学什么,作部下的就要自己款待上司的风俗。作为下属看着上司全心投入在自己的工作,也持续努力的学习的身影,对于上司身上所持有的技术或是指导意见,下属自然会产生就算要自掏腰包都想要学走的意愿,也因此才会有所成长。”

最常被部下请客的自然就是社长的丸幸弘,怎么说也是实现了文章前述事项的始作俑者。在大学院时代就对于“为什么小孩会对理科越来越疏远”的问题抱持疑问,从而便订下了“要将最尖端的科学传递给小孩子”的任务,带着自己的热情,实现了比任何人都要更多的QPMI循环。

大家可能觉得丸幸弘本身从小应该就对理科科目相当拿手,事实上并非如此。

“高中的时候我在物理,化学,生物的偏差值大约只有30多,数学考试也拿过零分。反而是英语,国语,地理还比较拿手。”

摆明就是文组的人,又喜欢运动,高中的时候热衷篮球,还担任副队长率队参加过县大会,弟弟还参加过奥运选拔赛,可以说是生长在擅长运动的家庭里,原本高中毕业之后打算以体育老师为目标朝向专门学校升学,虽是顺着妈妈的心愿选择了大学考试,结果却是尝到考了10个志愿全部落榜的巨大挫折。

但是人生的际遇却也耐人寻味,上了重考班之后因为生物老师的一番话受到冲击,因为发现生物还有相当多的未知而产生了兴趣,自发开始热衷地学习生物学,竟然在全国模拟考试中得到相当好的成绩,也因此对自己的生物产生不会输给任何人的自信,最后考取了东京药科大生命科学系。

“接下来的生命科学将会有革命性的发展,比方说在智能型手机当中登记自己的遗传情报的时代中就会来临吧。日本是个有智慧的国家,现在正是为消弭世界上的知识落差尽一份力的时候。我们想要创造一个不论身在何处都可以学习科学知识的共通教育平台。”

让我们来待这位年纪轻轻格局却很大的创业家所要走的下一步吧。

原文发表于PanSci,翻译:高至辉。转载时文字部分有修改。

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