连续看了几本格拉德威尔的书，不得不说，他是个会讲故事的人，且技巧非常高超，各种例子手到擒来，集合社会学、经济学等各方面，有趣，但局限之处也在于风格固定，可以预测到书的走向。他令人赞叹的地方是能够从各种生活现象提炼出别具一格的观点，并表达地引人入胜，虽然这观点未必全面和深刻。
《逆转》虽将原作名《David and Goliath: Underdogs, Misfits, and the Art of Battling Giants》做了很大的改动，却也点出了本书的核心观点：如何在处于弱势地位的情况下，化被动为主动，从而转败为胜。首先格拉德威尔道出我们对劣势和优势的局限认识，优势不一定占据主导地位，劣势也可以转变局面。
讨论逆转的意义在于在充满相对性的社会中，我们不可避免地会处于不利地位，如何利用劣势和优势的相对性极为重要。中国父母一直对孩子的教育投注了极大的心力，学区房房价的节节攀升便是一个从侧面反映的例子，为自己的孩子抢占优势资源，使他们能走上一个较为顺利的人生轨道，这就是父母们孜孜以求的事。
但是这样能如愿以偿吗？从小学开始，我周围的很多同学都在外面上各种辅导班，假期里也顶着烈日在不同的地点穿梭。有些上课的内容在我看来真的显得有些可笑，学打字？学电脑？幸运的是我妈妈从来不认为在外读书是有益的方法，她的想法很直白有效，如果孩子读不进书，那么额外的上课也是徒劳无功，至于提前学习更没必要，该学的时候自然会学。就这样，虽然我在刚开始学的时候处于劣势地位，但长期下来，和别人并无差距，甚至因为少了那些分心，我学得还要更好些。
这也正是格拉德威尔想要表达的，人们以为的优势其实并不能带来实际上好的结果，有时候弱势有出奇制胜的效果。但问题在于，正因为优劣势的差距深入人心，当所有人都在追求优势时，你能安于此间，发掘致胜关键吗？很多父母一头扎进这辅导大军中也是受此心理影响。如何冷静看待劣势的作用，并不为群众效应所左右，这点格拉德威尔并未涉及，但却是我们不得不面对的问题。
格拉德威尔提出的U形曲线并不陌生，优势发挥的作用如同金钱对于幸福感的影响力，在一定程度以内，幸福感随着拥有财富的上升而增强；到了临界点左右的范围内，幸福感的上升呈趋缓态势；但接下来，幸福感不再与金钱挂钩，甚至出现反向作用的结果。这里有一个“适度”的概念，优势若不善加利用，可能转为劣势。
格拉德威尔接下来的论点与本书的核心观点有所偏离。他举了大量的例子说明人在困难的经历之后，这种经历可能成为他们前进的动力和方向，但正如他本人所说的，“有一个人因为困难而变得更强大，就有无数侥幸脱险的人被他们经历的一切所压垮。”我们所能见到的例子是那些少部分的成功人士，他们的共性也许就包括了有坚韧的毅力、迎难而上、乐观，不是因为他们的经历导致其后的成功，而是他们的本质造就了全新的未来。所以，这个论点乍看之下虽与逆转有所关联，但其实劣势与成功既非充分又非必要条件。
最后一个观点更是让我觉得与整本书格格不入，格拉德威尔探讨的是权力的有限性，勉强可以与逆转搭上关系的说法是，权力是优势的一种表现形式。拥有权力便处于优势地位，但权力是有限的，它所发挥的效用与U形曲线呈现的关系一样，在它不合法或使用不当的情况下，造成的结果适得其反。这个观点可以作为第一个观点的分论点，单独拉出作为一章显得草率，也没有深化主题的作用。
这个会讲故事的人写了不少畅销书，有其精彩独到的地方，也有局限之处。在享受格拉德威尔故事的同时，需要抽丝剥茧，看看观点间彼此的联系，多方思考，这本书没能说服我。（《逆转》书评/店长K）
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