2014-12-02 09:20:09
中坊公平：
稻盛先生提到了必须重视“正义”，我经常思考的一个问题就是：“正义”与“自私”的区别究竟是什么。虽然现在日本到处充斥着自私自利，但是自私与正义这两个概念却多少有着非常相似的地方。
这两者之间的区别，具体说就是：因自私而获利的人永远都只能是特定的人或者组织。而因正义受益的对象尽管开始时可能人数不多，但最终能够与全人类的幸福紧密相连。区别这两者的关键词就是“幸福”。
那么“幸福”到底是什么呢？按照老子的话说就是“知足最富”，也就是“懂得知足”的意思。如果永远为欲望所驱动，人就永远不可能获得幸福。如若我们“懂得知足”，怀揣感恩之心，那么自然就会从中获得幸福感。
资本主义社会是一个竞争社会，我并不打算全面否定竞争。竞争能够起到净化我们自身的作用，一个竞争社会自然要优于一个完全没有竞争的社会。然而，如果因此就鼓吹效率万能主义，并让人由此产生强烈欲望的话，必然会催生出诸多丑恶。所以，即便在一定程度上肯定竞争的作用，也必须让竞争双方“懂得知足”。
对于我的这种说法，或许会有人反驳道：“如果按照你的这种说法，社会经济岂不是要逐渐萎缩？”但是我坚信自己的见解是正确的。至少在日本，物质生活极其丰富，人们能够享受到由此带来的各种便利，想让社会大众放弃现在的生活方式是一件困难的事情，但是我们必须觉悟到，现在的这种幸福是会给我们带来灾祸的。
现在，每周一的《朝日新闻》都会连载我的专栏《一块无以成金的铁》。我之所以会给自己的专栏起这样一个名字，与我小时候的一段经历有着密切的联系。
虽然我的父母都是小学教师，但是我小学时的学习成绩却非常糟糕，整个小学期间，我的成绩就从来没有好过。等我长大成人，父亲离世之后，有一次我去参加小学的同窗会。当年的小学班主任也出席了这次聚会，我的那位恩师从一年级一直到六年级都是我的班主任，是一位热心教育的人。
在同窗会上我才知道，当年因我的学习成绩过于糟糕，我的小学班主任为此专门找过我的父亲。父亲也是一名小学老师，还是我班主任的前辈，也就是说，我的班主任教的是前辈的孩子。当时我的小学班主任对我父亲说：
“中坊先生，虽然有些不好开口，但是说实话，您儿子的成绩实在是太差了。你们两口子都是小学老师，不如在家里好好给他补一补课，这样的话，您儿子的成绩就能够跟上班里同学了。”
我父亲的回答很出乎他的意料。我的小学班主任姓西田，我的父亲回答他道：“西田先生，你不用在意我孩子的成绩，只要给我们家公平的所有科目一个及格的成绩就行了。”父亲接下来说的话就成了现在《朝日新闻》专栏的题目。
“正如你所说的，我们家公平天生就不是一块‘金子’，只是一块‘铁’，这个孩子先天能力就存在着很多缺陷，学习成绩才会这么差。
然而作为一名长期从事小学教育的工作者，我认为西田先生的建议就像要给一块铁镀上一层金。表面看上去，这块铁似乎和金子一模一样，然而镀上去的这层金终究会脱落，到那个时候事情就麻烦了。
与其如此，还不如让这孩子从一开始就明白自己只是一块铁，让他仔细想好自己作为一块铁的人生道路。这样做才是真正为他好，我们没有必要强迫他去获得好成绩，你尽管给他打个及格的成绩就好了。”
对于父亲的这番话，我的班主任的评价是：“你父亲可真是有点与众不同。”
稻盛和夫：
如此说来，令尊确实非常明智。反观现在的一些父母，强迫孩子从小就去读补习班，想方设法给“铁”镀“金”。这些父母说白了就是想要给自己的孩子镀上厚厚的一层“金”，好让他们将来上名牌大学。如果小孩子能去读那些一流的补习班，外表镀上一层耀眼的“金”的话，将来就能进入名门高校，再通过司法考试或者公务员考试，最终作为精英踏入社会。其实这种做法只不过是在一层一层地给孩子“镀金”，外面的金层最终都会被剥落。这就是卷入极端丑闻的政府官员甚多的原因。
给铁镀金不会有真正的意义，但并非不需要对那些“铁”施以培养教育，重要的是如何根据铁的特性，施之以一块铁所必要的锤炼锻造。
举例来说，如果在铁中加入碳元素，就能够使铁转化为钢，变得比铁坚硬。如果再加入铬元素的话，则会进一步转变为不锈钢。倘若只在表面镀金，铁的本质不会产生任何变化。只有从内部对铁加以影响，才能让它的性质发生改变，成为比铁优良的物质。
想必这就是中坊先生父亲的想法。如果中坊先生能从老师那里接受到真正适合自己的教育，自然就能从铁变为钢，甚至是不锈钢，这种方式岂不更加有效吗？
而那些通过镀金来伪装掩饰的做法，必然会露出马脚，这就像以前生产铁制自行车时都会在表面上涂一层镍，但是镍层很快就会脱落，最终照样是锈迹斑斑。因此，这种做法其实毫无意义。
铁就是铁，与金子不同，有适合于自己的锻造方式和使用途径。倘若父母无法接受自己孩子是一块“铁”的事实，为此忧心忡忡，并试图强迫孩子成为一块“金子”的话，就往往会让孩子产生“自己的将来没有任何希望”的悲观情绪。如果一开始就告知孩子：“你只需要做一块铁就好了，铁也有铁的生活方式”，这样的孩子反而更容易得到救赎。
本文节选自《对话稻盛和夫：德与正义》（在现世的混乱中，如何重建普世价值观，如何重拾被荒废的教育，如何认清事物的本质，追求内心深处的幸福？）
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