在科学与技术相关的领域中，男性从业者的数量显著超过女性。为什么呢？
有新的研究显示，这既不是因为男性在这些领域的技巧高于女性，也不是因为他们的兴趣更浓厚，而是由于他们对自己在STEM四大领域(即科学、技术、工程、数学)中，核心关键的复杂数学问题的解决能力上，抱有更强的信念。
华盛顿州立大学的研究人员发现，男性明显倾向于高估自己的数学能力，而女性的自我评估则更为准确。
该大学的122名本科学生参与了这项研究，他们被要求完成一项数学测试、并且估计自己的分数。在第一个实验中，学生们随后被告知测验成绩，并被要求再参加一次数学测试并且估计自己的成绩。在第二个实验中，学生们没有得到任何关于分数的反馈信息，但会被问及他们是否打算参加数学相关的学习课程或职业。
实验结果显示，男性学生更容易高估自己的测验成绩，而女性学生对自己分数的估计则更为准确。同时，男学生更容易回答说打算参加STEM四大领域的相关课程或职业，作者表示这可以部分归结于他们对自己的数学能力有着膨胀的自信心。然而，无论男女，当他们得到了分数反馈之后，再次参加测验并估计自己分数时，性别差异消失了。
即便全世界有如此多的女孩子在数学和科学领域上的学术表现优于男孩子，但在STEM四大领域中，仍存在着巨大的性别鸿沟。研究的主要作者、该校研究生Shane Bench在一份陈述中写道：“在科学、技术、工程、数学领域中存在的性别鸿沟，并不一定是由于女性低估了自己的能力，而很有可能是由于男性高估了自己的能力。”
缩小性别鸿沟的第一步，也许可以是保证女性在她们的数学表现上得到建设性的反馈，让她们在这些领域中有积极良好的体验。事实上，研究还发现，在STEM的相关领域中曾有过较好的经历的女性，也更容易高估自己的测验成绩。
“在学术领域中提升女性的积极偏见，可以从小时候就反馈积极的数学体验开始。这可以让女性拥有积极偏见(即高估自己的能力)，从而使得她们更有毅力面对挑战、进入STEM领域工作。”
[蛋花 via huffingtonpost]
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