父母的数学焦虑会影响孩子们的数学成绩

译者： stineliu

发表时间：2015-08-12

协作译者：stineliu

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Chicago大学的最新研究显示，如果数学考试使你直冒冷汗，你的父母可能得负部分责任。

由Chicago大学心理学家Sian Beilock和Susan Levine领导的研究小组发现，当父母频繁地辅助孩子们做数学作业时，父母的数学焦虑会影响孩子们在学年里学到的数学知识，更可能使孩子们自己成为数学焦虑者。

《心理科学》杂志上出现了一项新的研究，“父母的数学焦虑对孩子们的数学成绩和焦虑的代际影响”，第一作者Erin A. Maloney是Chicago大学心理学博士后学者。Gerardo Ramirez和Elizabeth A. Gunderson，和资深作者Levine and Beilock一起，共同撰写了这篇文章。

这个群体之前的研究表明，当老师们对数学很焦虑时，他们的学生在学年里学到的数学知识就很少。目前的研究首次在父母和孩子们的数学焦虑之间建立了联系。这些发现表明，大人对数学的态度很大程度上影响了孩子们的数学成绩。

“我们通常认为，父母的态度和孩子们的学习成绩无关。但我们的研究表明，如果家长到处说‘o，我不喜欢数学’或者‘这个东西让我紧张，’孩子们会接受这个信息并影响他们的成功，”心理学教授Beilock解释到。

“在给孩子们解释数学概念时，具有数学焦虑性质的父母可能效率很低，而且当孩子们犯错或用新颖方式解题时父母不能正确反馈，”教育和社会心理学教授Levine Rebecca Anne Boylan增加了这样一句话。

438个一年级和二年级学生，和他们的主要照顾者参与了这项研究。在学年刚开始和结束的时候，团队评估孩子们的数学成绩和数学焦虑。作为对比，团队也评估了他们的阅读成绩，不过研究人员发现这与父母的数学焦虑无关。

父母完成了一个问卷调查，关于他们自己对数学的神经质和焦虑度，以及辅助孩子们做数学作业的频率。

研究人员相信，父母的数学焦虑和孩子们的数学成绩之间的联系，更多源于数学态度而不是基因。

“虽然数学焦虑可能会遗传，”研究人员写到，“只有当父母频繁地辅助孩子们做数学作业时，父母的数学焦虑才会对孩子们产生负面影响，干预需求主要集中在降低父母的数学焦虑和建立辅助家庭作业的技巧上。

Maloney说，研究表明，父母的准备对有效地辅助数学作业非常重要。“我们不能简单告诉家长——特别是那些有数学焦虑的家长——‘参与进来，’”Malaoney解释说。“我们需要开发更好的工具教家长如何有效地帮助孩子们学数学。”

研究人员写到，这些工具可能包括数学书、计算机和传统的棋类游戏，以及“允许家长和孩子们在数学上用有效的方式互动”的互联网应用。