忽悠小孩没辣么简单：研究发现，13个月大的小孩已经能理解时态，明白复杂的社交状况，注意到谁目击了挑衅行为，判断那是故意的还是无意的。
小孩无时无刻不在观察着社会生活，也就是说，他们从一开始就以社会人的身份吸收着复杂生活中的一切。上个月发表在 Child Development 上的文章研究了小孩如何理解社交情境下的权力分布。这是他们的研究成果：小孩在不同阶段都会学到这些功课，不一定是按我们所认为的顺序来的。
Christian Jarrett 在BPS Research Digest上总结了他们的研究方法：
[研究者] Selin Gülg?z和Susan Gelman邀请了一群小孩到科学博物馆，向他们展示了两幅插图，图中的两个人物身高体型相同，但其中一个社会权力更大。研究者清楚地向他们说明，这两个人物年龄相同，性别与参与者一样(以排除年龄和性别因素的影响)；两个人物的名字也很相近，没有什么特别意义。在听完一段故事后，研究者(单独)提问了这些小孩，询问他们认为其中谁权力更大，以及这样认为的原因。
以下是研究者向参与者描述的故事之一：
Dizz对Fizz和其他朋友说道，红色是最好的颜色，从现在开始每个人都应该穿红色。第二天，Fizz穿了红色的衣服来到学校，他的衣服跟Dizz之前穿的一模一样。Fizz跟Dizz说道，“看看我的红T恤。”
大多数5、6岁的小孩都知道Dizz是更有权力的那个。更小的孩子也能明白其它类型的权力：如在冲突情境下，谁更有权力。煮个栗子，3岁的小孩也已经明白，能够得到自己想要的东西的人更有权力；他们也能明白，拥有许可权或资源配置权的人更有权力。
奇怪的是，小孩反而要在长大一些的时候才能理解最明显的权力形态：即命令权；他们最早也要等到7岁的时候才能理解。但Jarrett认为，先学习理解微妙的关系是有好处的：“对于古代人以及许多现代人来说，辨认统治者的能力是很重要的生存技能，因为统治者常常掌握着食物或其它资源的配置权。”就算事实与他所说的有所出入，小孩学习这种复杂技能也并非在浪费时间。
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