《最受尊敬的人》教学设计

《最受尊敬的人》教学设计

一、教学目标

引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。

二、教学重难点

教学重点：如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

教学难点：在肖像绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。

三、教学过程

1、情景导入

看事先准备的图片，找同学说出职业，并说出怎样看出他们的职业的。

总结：通过衣着服饰、常用工具、表情动作、背景环境可以猜出人物的职业。

2、讲授新课

出示生活中为人服务，帮助别人──值得尊敬的人，让学生猜一猜画中人物的职业。请学生回答是根据什么猜出人物的职业的。出示教师、医生、解放军、科学家、建筑工人等的照片，引导学生说一说他们为什么受人尊敬。

引导学生说出自己最尊敬的人是谁，为什么。

看看艺术家的画笔下这些最受尊敬的人，出示美术作品，引导学生欣赏，谈自己的感受。

《父亲》罗贯中（油画）作品，表现父亲作为一个农民，辛苦劳动的样子。

《雷锋》（版画）。

《生命的敬礼》（摄影）。

3、作品欣赏，交流探究

同学们想一想，通过欣赏这几幅作品，我们应该怎样画好肖像画？

画最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手进行描绘；

通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征；

学生作品欣赏

解放军：人物的衣着和庄重威严的表情表明了其特殊的身份。

科学家：和蔼的笑容，花白的头发，手中的书籍和眼睛表现出科学家对科研事业的热爱。

救援队：灾难发生了，白衣天使让我们感受到了人间的关爱。

医院护士：人物的帽子和身边的医疗器械告诉我们他们的职业。

从这幅画我们了解到了画肖像画还可以从人物的背景来表现。

4、创作

示范步骤：1．构思（考虑构图、画面布局） 2．单笔勾形（2）添加背景（3）上色

通过刚刚对范图的分析以及老师的示范，现在请同学拿出笔和纸，在你们的纸张上面用绘画方式画下你心目中最尊敬的人。作业要求：构图饱满。 学生创作，教师指导。

5、作品展示与评价

展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。