我是如何成为一位瑜伽老师的（六）
“不要走在我后面，
因为我可能不会引路；
不要走在我前面，
因为我可能不会跟随；
请走在我的身边，
做我的朋友。”
——阿尔贝.加缪
从去年六月公开教授培训课至今，课堂里的时间总是愉快的。而往往在课程结束的时候我突然间变得羞涩起来，我想我真是不太善于告别。大部分时候，我都不太能坦然地与同学们合影，更多的时候，甚至连一句告别都没有我就悄悄溜出教室。也许是因为每次的学生太多，也许是因为要教授的内容太多，往往课程中连让大家自我介绍的时间都没有。而我记人的能力似乎也特别差，只记得住某些特别的身体形态，或者直觉有某些隐患的身体。于是一次次课程累积下来，越来越多记不住的面孔，成了每次课程结束后最遗憾而无法面对的部分。
也经常在课程后心里觉得空落落。也会忍不住想，这些不同的身体后面究竟藏着怎么样的故事，她们为什么要来到我的课堂？在课堂中感受到了什么，又留下和带走了什么？我也很想知道她们回到自己的小天地里怎么样教授着课程，动作都准确无误吗？是否遇到了解决不了的问题，又去问了谁呢？每每想到这里，都觉得深深地无奈。在短暂的时间里我不得不去权衡时间的分配，但我也深知，仅凭五天十天的培训并不能解决所有的问题。而真正解决问题，从本质上理解体式的精髓和提高教学能力的，是培训过后在长期应用中的跟进和指导。正所谓，“食不厌精，脍不厌细。”在培训课中更多的是得到一个架构和基调，而真正在教学中持续稳定地答疑解惑才是更精细化的提高。所以，一个完善的职业生涯的规划是需要一个长期练习质量及教学能力跟进的过程。这样长久的师生关系，并不是来源于一个个以时间为节点的培训课，而是更深入地相互信任和了解的过程。
因此，在这个TTC培训课程中，一方面，我希望我可以有足够的时间了解你，或者称作相互了解。而这个课程的受益者首先应该是你本身。你可以运用学到的知识让自己身心协调，并且面对教学信心十足。另一方面，在这个课程结束之后，我恰恰认为是我们建立更深入联系的开始：我们将一起构建起一个长期的学习生态圈，你将会有一个特别通道直接和整个教学团队沟通。不管是你练习中新的变化，或者课堂中已经模糊的要点，还是你在教学中遇到的疑难杂症，或体式操作不得当的细节，都会在第一时间得到我们教师团队的支援和帮助。而你的瑜珈小天地将会成为远程的“实验室”，就像现在大家每天在群里分享案例一样，我们会共同讨论，分析，探索，创新；同时，一线的教学团队也会不断更新教学中的心得和体式的优化，这些更新将成为庞大的资料库供大家学习和查阅。
如果你是一个人，也许你也可以教着不错的课程，有着不错的收入，但这只是一口井的视野。而当你进入到一个集体，即使我们工作的地方相隔天涯海角，你也不会觉得孤立无援，我们会在一个大集体中一同奔向大海和星辰一般的征途。最终让大家联结在一起的，一定不是短期的利益，也不是乏善可陈的关系，而是共同的价值观和对专业对职业对行业的远大抱负和孜孜不倦的追求。就像我在某次公开演讲里说的那样，“因为你，人们看见了瑜珈的模样”，这就是我们作为一位瑜珈老师的使命感。最终，成就一位瑜珈老师的，并不是名目繁多的培训经历，或者某位名师门下的履历，更不是人人皆知的声名，而是能够日月经年执著于教学一线的安定，是能够以非凡的热情钻研练习与教学的勤恳，是对这个行业怀着深深使命感的情怀。最酷的事情莫过于，当你谈论起瑜珈时那种无比伦比的沉着与自得其乐。
所以，这个TTC课程的结束将会是一个新的开始。你将进入一个以专业技术和职业追求为基因的生态圈，由执教于一线的教师团队不断刷新你的练习和教学，以专业知识的补给和瑜珈精神的滋养做为你与这个大集体的联结。而故事的后来，我想叫得出每一个人的名字，知道你们的故事，也许只是只字片语，但说给你需要的时刻。因为，最终是因为你，人们才看见了瑜珈的模样。
（未完待续，更多阅读?）
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