上谓房玄龄、杜如晦曰：“公为仆射，当广求贤人，随才授任，此宰相之职也。比闻听受辞讼，日不暇给，安能助朕求贤乎！”因敕尚书细务属左右丞，唯大事应奏者乃关仆射。玄龄明达政事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所；用法宽平，闻人有善，若已有之，不以求备取人，不以已长格物。与杜如晦引拔士类，常如不及。至于台阁规模，皆二人所定。上每与玄龄谋事，必曰：“非如晦不能决。”及如晦至，卒用玄龄之策。盖玄龄善谋，如晦能断故也。诸宰相侍宴，上谓王珪曰：“卿识鉴精通，复善谈论，玄龄以下，卿宜悉加品藻，且自谓与数子何如？”对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄。才兼文武，出将入相，臣不如李靖。敷奏详明，出纳惟允，臣不如温彦博。处繁治剧，众务毕举，臣不如戴胄。耻君不及尧、舜，以谏争为己任，臣不如魏征。至于激浊扬清，嫉恶好善，臣于数子亦有微长。”上深以为然，众亦服其确论。上问侍臣曰：“自古或君乱而臣治，或君治而臣乱，二者孰愈？”魏征对曰：“君治则善恶赏罚当，臣安得而乱之。苟为不治，纵暴愎谏，虽有良臣，将安所施！”上曰：“齐文宣得杨遵彦，非君乱而臣治乎？”对曰：“彼才能救亡耳，乌足为治哉。”上问谏议大夫褚遂良曰：“舜造漆器，谏者十馀人。此何足谏？”对曰：“奢侈者危亡之本；漆器不已，将以金玉为之。忠臣爱君，必防其渐，若祸乱已成，无所复谏矣。”上曰然朕有过卿亦当谏其渐朕见前世帝王拒谏者多云业已为之或云业已许之终不为改如此欲无危亡得乎
（节选自《通鉴经事本末·贞观君臣论治》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．上曰/然朕有过/卿亦当谏其渐/朕见前世帝王拒谏者/多云业已为之/或云业已许之/终不为改/如此欲无危亡/得乎/
B．上曰/然/朕有过/卿亦当谏其渐/朕见前世帝王/拒谏者多云业已为之/或云业已许之/终不为改/如此欲无危亡/得乎/
C．上曰/然/朕有过/卿亦当谏其渐/朕见前世帝王拒谏者/多云业已为之/或云业已许之/终不为改/如此/欲无危亡/得乎/
D．上曰/然朕有过/卿亦当谏其渐/朕见前世帝王/拒谏者多云业已为之/或云业已许之/终不为改/如此/欲无危亡/得乎/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．台阁，即上文“尚书”的别称，掌管制令决策，为唐代最高行政机构。
B．识鉴，古人讲究品评人物，根据人的言行等断言其将来的成就或结局。
C．尧舜，即唐尧与虞舜，都是古史传说中的圣明君主，后用来泛指圣人。
D．漆器，古代漆器是珍贵的器物，制作工艺繁复，兼具实用性与艺术性。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．唐太宗认为房玄龄、杜如晦身居高位，当广求天下贤才，却因细务耽搁求贤，因此下令解除其处理辞讼的权力，交由左右丞掌管。
B．房玄龄善于谋划，杜如晦善于决断，都深受唐太宗信任，唐太宗与房玄龄谋事，常待杜如晦来决断，而最终又会采用房玄龄的策略。
C．王珪奉唐太宗之命品评诸大臣，认为几位大臣与自己相比，竭忠尽智，恪尽职守，各具才能，他的评论获得唐太宗及群臣的肯定。
D．唐太宗认为，齐文宣昏庸而杨遵彦竭诚治国；魏征不赞同唐太宗的看法，认为杨遵彦仅能挽救国家危亡而已，说不上能治理朝政。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）至于激浊扬清，嫉恶好善，臣于数子亦有微长。
（2）忠臣爱君，必防其渐，若祸乱已成，无所复谏矣。
【参考答案】
1．C
2．A
3．A
4．（1）至于清除坏的，发扬好的；憎恨坏人坏事，鼓励好人好事，我和这几位相比略有长处。
（2）忠臣敬爱君主，一定要防止奢侈的苗头，如果祸乱已经形成，就没有什么可再劝谏的了。
【解析】
1．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：太宗说：“是的。我有过失，您也应当在其初开始时就劝谏。我看到前代帝王拒绝劝谏，大多说'已经做了’，有的说'已经答应了’，终究不肯改正。这样做却想要国家不灭亡，能做到吗？”
唐太宗紧承褚遂良的话“忠臣爱君，必防其渐，若祸乱已成，无所复谏矣”来说的，唐太宗同意褚遂良的话，故“然”单独成句，应在“然”后断开，排除AD；
“朕见前世帝王拒谏者”为定语后置句，“拒谏者”是定语修饰的是帝王，若放在下句“多云业已为之”做主语，则语义不通，故应在“拒谏者”后断开，排除BD；
故选C。
2．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A. “掌管制令决策，为唐代最高行政机构”错，在唐代掌管制定决策的是中书省，是中央最高权力机关。
故选A。
3．本题考查学生理解文章内容，对人物进行评价探究的能力。
A. “因此下令解除其处理辞讼的权力，交由左右丞掌管”错，“因敕尚书细务属左右丞，唯大事应奏者乃关仆射”，解除的是“尚书细务”，而不只是辞讼的权力。
故选A。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“激浊扬清”，清除坏的，发扬好的，其中“浊、清”为形容词作名词；“嫉恶好善”，憎恨坏人坏事，鼓励好人好事，其中“恶、善”为形容词作名词；“于……”，和……比；“微长”，略微的长处。
（2）“渐”，征兆，迹象；“若”，如果。
【参考译文】
唐太宗对房玄龄、杜如晦说：“你们身为仆射，应当广求贤才，按照才能授予官职，这是宰相的职责。最近，听说你们审理案件，天天没有空闲，这怎么能辅佐我求得贤才呢？”因此下令尚书省把琐碎事务交付左右丞，只有大事需要上奏的才向仆射禀告。房玄龄通晓政事，又精通文献经典和法律制度，昼夜尽心，唯恐有事情处理不当。他使用法律宽松平正，听说他人有长处，就好像自己也有一样高兴。选举人才不求全责备，不以自己的长处强求他人。和杜如晦一起引荐选拔官员，不遗余力。太宗朝的政治格局，都是他们二人设定的。太宗每次与房玄龄商量事情时，必定会说：“没有杜如晦就不能决断。”等杜如晦到了，最终又会采用房玄龄的策略。这是因为房玄龄善于谋划，杜如晦善于决断。各位宰相陪侍宴会，唐太宗对王珪说：“您见识高明，辨别能力强，又善于言谈议论，玄龄以下的各位大臣，您都品评一下，说说您和他们几位相比怎么样。”王珪回答说：“勤勤恳恳为国奉献，尽心竭力无所保留，臣不如房玄龄。文武双全，出将入相，臣比不上李靖。陈述奏章详尽明确，意见上传下达中肯允当，臣不如温彦博。处理繁琐艰难的事务，各项事情都做得井井有条，臣不如戴胄。以君主赶不上尧、禹为耻，专以苦言进行劝谏，臣不如魏征。至于激浊扬清，嫉恶好善，臣与这几位相比倒是略有所长。”太宗认为王珪说得很好，各位宰相也佩服他精确的评论。唐太宗问侍臣说：“自古以来，有的君主昏庸而臣下竭诚治国，有的君主贤明而臣下作乱，这两种情况哪一种较好？”魏征回答说：“君主贤明，那么善恶赏罚得当，臣子怎么能乱国。假使君主昏庸，放纵暴虐，拒绝劝谏，即使有良臣，又怎么能有作为！”太宗说：“齐文宣得杨遵彦，不是君主昏庸而臣子贤明吗？”魏征回答说：“杨遵彦仅仅能延缓国家灭亡而已，怎么能说得上是治理朝政呢。” 唐太宗问谏议大夫褚遂良说：“禹王制造漆器，劝谏的就有十多人，这有什么值得劝谏的呢？”褚遂良回答说：“奢侈是国家危亡的根源。漆器不能满足，将会进一步用金玉制造器物。忠臣爱护他的君主，一定要防止奢侈的苗头，如果已造成祸乱，就没有什么可再劝谏的了。”太宗说：“是的。我有过失，您也应当在其初开始时就劝谏。我看到前代帝王拒绝劝谏，大多说'已经做了’，有的说'已经答应了’，终究不肯改正。这样做却想要国家不灭亡，能做到吗？”
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