论述百练：口述历史，连接过去与未来

材料一：

自2019年发生的新冠疫情，一直深刻影响着世界政治和经济格局。在人类遭遇挑战和危机的时刻，口述历史的价值越发突显。口述历史不仅能够探访尘埃落定的历史事实，也可以记录尘埃乍起的社会现象与思潮。可以说，如今口述历史的作用早已超出了记录历史这一传统范畴，而是承载着机构、团体、地域、民族甚至是国家的精神建构、文化塑造与传播。中国传媒大学学术委员会副主任丁俊杰表示，“把（口述历史）这件事情做好，不仅关乎自己，实际上也关乎我们这个社会，关乎我们这个民族，（这是一件）利国利民，尤其对民族发展有利的事情。”

《口述历史国际周2021：口述历史，连接过去与未来》

材料二：

现今，在互联网引领的时代下，各种思想意识对人们的认识活动和行为方式产生了很大的影响，单一或相对简单的中华民族精神表现形式，已经不能满足这种社会环境下时代的发展。口述历史就是通过收集和使用口头史料来研究历史的一种方式。

进一步说，它是由准备完善的访谈者，以笔录、录音、影像等方式收集、整理口传记忆以及具有历史意义的观点的一种研究历史的方式。就其基本的科学属性而言，口述历史是历史学的一个分支；就其科学性质来讲，口述历史首先是一种科学方法论。按照马克思主义的历史观点，“人民群众是历史的创造者”，因此口述历史是以普通人为主体的，不同以往的历史学论著更多的是关于权力精英的声音。口述历史不仅以现实的历史方式再现了社会生活的丰富性，而且为历史研究本身开辟了新的领域，同时也使得有关历史的“声音”日趋多元和逼真。口述历史的载体也随着科学技术发展而日益多样化。20世纪40年代随着电子音像技术的进步，在搁置了几千年之后，口述历史复兴于20世纪中期。此外，口述历史功能作用是多元性的。实际上，它最主要的功能是对民间、社会资料的发掘。这也是各种研究最基本的需要，这说明了口述历史的重要性。

中华民族精神是历史积淀的产物，也随着时代的变迁而不断丰富。在过去的一百年中，中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导下的全国各族人民的斗争，这反映在革命建设和改革的各个时期。在新的历史时期，如何发展中国特色社会主义的伟大实践，如何运用新的表现形式，不断丰富和发展中华民族精神，是我们必须面对的时代主题。

口述历史最为显著的作用就是“保存了即将逝去的过去的声音”。历史上有许多事件，由于各方的局限性，我们不能留下书面记录，人们需要了解历史真相，必须对当事人或知情人进行口头调查并收集口头凭证。

（摘编自赵彬彬、张慧峰《以口述历史形式彰显中华民族精神》

材料三：

许多人对“口述历史是否值得相信”这一问题始终抱着怀疑的态度，这源于诸多影响口述历史可信度的因素不能被完全忽视或消除，因此研究者们应该尽力去完善和细化口述历史的研究过程。

对于那些历史事件的亲历者，尽管他们亲身参与到了事件的进程中，但也犹如盲人摸象一般，容易将他们看到或经历过的视为历史事实的全部，事实上谁都没有把握说自己可以掌握历史完整的真相。很多口述访谈的被访者以普通平民居多，他们的文化知识有限。一个人的知识储备会影响他对一个事件的理解深度。因此，平民的身份导致了认知能力的受限，且单从其所处的社会地位来看，他所能接触到的信息也是单一而有限的。尤其是在交通闭塞、通信初步发展的时期，普通民众能够接收到信息的渠道只有报纸、广播或电报，更遑论那些只能够通过信件才可以勉强进行信息交换的古老年代。历史是多元且复杂的。而当人们无法获取更多更全面的信息作为参考，只能基于自身的眼界去判断某个事物的时候，他的位置就决定了他的立场和角度，若只从其中一方的角度出发去看待历史事实，就很有可能出现偏差，并且降低历史真相的可信度。

口述者愿意并且可以陈述的回忆是有限且具有选择性的。经历过相同历史事件的人，如果在这个事件中他们所记忆的片段是相同或相似的，那么这段口述历史的可信度自然而然就提升了。但是，如果他们在脑海中所提取的记忆有限，忽略了某些细节之处，甚至是他们有意而为之，从而导致不同的口述者陈述相同事件时发生偏差，那么这也会极大地影响到口述历史的可信度。

访谈者在获得口述史的过程中占领着举足轻重的地位，无论是在前期的筹备、实际的访谈过程，还是后期的资料整理，访谈者的业务能力在一定程度上决定了一段口述史的成功与否。以前的口述史大多是由访谈者在访谈过程中及时进行笔录，但难免会出现记漏或记错的情况。如今的口述访谈则可以借助更多的记录工具，如录音笔、摄像机等设备，从而更加准确而完整地记录下口述内容。

对于访谈者来说，具备一定的历史知识储备量是非常必要的，以免在访谈过程中因为自身背景知识的缺乏从而误读了口述者所表达的内容。

（摘编自黄心怡《借用新闻访谈技巧提升口述历史可信度的实践探析》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．口述历史既能够探访记录历史，又能够记录现实，随着社会的发展，价值越发丰富，对个人、社会、国家、民族均有深远影响

B．口述历史属于历史学的范畴，但它主要是通过收集和使用普通人口述的史料来研究历史，与那些历史学论著有很大不同。

C．口述历史作为一种全新的形式，仍然存在很多环节需要加以完善。但电子音像等科学技术的进步对它的发展起到了推动作用。

D．在革命战争年代，有些历史事件的文字资料因形势特殊等原因而不能留下来，要了解真相就应该对相关人员做口头调查。

2．下列选项，最适合作为论据支撑材料二相关观点的一项是（   ）

A．雷蒙·阿隆《历史哲学》：“历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去。”

B．科林伍德《自传》：“历史著作有开始也有结束，但它们描写的事件却并不如此。”

C．胡也频认为：“历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史作为根据。”

D．布罗代尔说：“历史应该是一首能够用多种声部唱出的、听得见的歌曲。”

3．请结合材料分析，影响口述历史真实度的因素有哪些。（6分）

【参考答案】

1．C  

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

C.“口述历史作为一种全新的形式”错误，根据材料二“在搁置了几千年之后，口述历史复兴于20世纪中期”可知，口述历史并非全新的形式。

故选C。

2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

材料二的中心观点是“口述历史”的价值和重要意义。

A.雷蒙·阿隆《历史哲学》重在说历史的作用。

B.科林伍德《自传》重在说明历史著作的特点。

C.胡也频的观点了阐释历史与现在的关系。

D.布罗代尔认为历史应该是一首能够用多种声部唱出的、听得见的歌曲，强调口述历史的重要性，可作为论据支撑材料二的观点。

故选D。

3．  ①历史事实的多元性：历史是多元且复杂的，只从其中一方的角度出发去看待历史事实，就很有可能出现偏差。②人物记忆的有限性：口述者因主观或客观原因导致陈述事件时发生偏颇。③访谈记录的准确性：以前的口述史大多是由访谈者在访谈过程中及时进行笔录，难免会出冤记漏或记错的情况。④访谈者水平的高低：访谈者需要具备一定的历史知识储备，以免在访谈过程中因为自身背景知识的缺乏从而误读了口述者所表达的内容。

本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。

结合材料三“历史是多元且复杂的。而当人们无法获取更多更全面的信息作为参考，只能基于自身的眼界去判断某个事物的时候；他的位置就决定了他的立场和角度，若只从其中一方的角度出发去看待历史事实，就很有可能出现偏差，并且降低历史真相的可信度”可知，历史事实的多元性：历史是多元且复杂的，只从其中一方的角度出发去看待历史事实，就很有可能出现偏差。

结合材料三“口述者愿意并且可以陈述的回忆是有限且具有选择性的”“如果他们在脑海中所提取的记忆有限，忽略了某些细节之处，甚至是他们有意而为之，从而导致不同的口述者陈述相同事件时发生偏差，那么这也会极大地影响到口述历史的可信度”可知，人物记忆的有限性：口述者因主观或客观原因导致陈述事件时发生偏颇。

结合材料三“访谈者在获得口述史的过程中占领着举足轻重的地位……以前的口述史大多是由访谈者在访谈过程中及时进行笔录，但难免会出现记漏或记错的情况”可知，访谈记录的准确性：以前的口述史大多是由访谈者在访谈过程中及时进行笔录，难免会出冤记漏或记错的情况。

结合材料三“对于访谈者来说，具备一定的历史知识储备量是非常必要的，以免在访谈过程中因为自身背景知识的缺乏从而误读了口述者所表达的内容”可知，访谈者水平的高低：访谈者需要具备一定的历史知识储备，以免在访谈过程中因为自身背景知识的缺乏从而误读了口述者所表达的内容。