【原题呈现】
它的脸上和身上像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑/看着海洋
——(《礁石》艾青)
我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着
——(《月夜》沈尹默)
大海用一种坚强的姿态立着,“我”用一种昂扬的姿态立着……每个人都在以自己的姿态站立着。请以“站立”为话题,写一篇记叙文
要求:(1)拟好标题并填写在答题卡指定的位置,不得抄袭、套作,不少于800字。(2)行文中不出现真实的校名、人名。
【审题指导】
本题考查话题作文。
(1)审题立意。这是一篇话题作文。以“站立”为话题写一篇文章。首先根据材料提示明确“站立”的内涵,从表层来看,“站立”表示不趴着、不弯腰、不低头、不下跪;从引申的角度来看,“站立”表示不卑微,不屈服,不认输,不放弃。再深入思考,“站立”表示不自轻自贱,不俯首帖耳,不卑躬屈膝,不人云亦云……这样我们就不难理解,可从中任选一种理解来立意展开,如一个人不匍匐在这个世界上,他才能看得更多,看得更远,看得更清晰、更透彻,才能在纷纭错综的世界里,以站立的姿态给自己博得高远的人生境界。也可根据两则材料来选取利益的角度,根据艾青《礁石》“它的脸上和身上像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑/看着海洋”礁石的形象,虽历经挫折和磨难,仍然乐观和坚强,可立意为顽强的站立或乐观的站立;根据沈尹默《月夜》“我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着”,“我”并没有依靠别人,可立意为独立站立等。写成记叙文。
(2)选材构思。应根据对“站立”的理解,从独立人格、自由思想、活得有尊严等方面,确定一个角度立意,然后,根据确定的立意,记叙自己或他人的一件事;如我遭遇了某同学的校园霸凌,虽被打得浑身酸疼,但我维护了自己的尊严,没有想那些坏蛋屈服,最终在老师的帮助下,那几个坏同学得到了应有的处分。要写清楚时间、地点、人物,起因、经过和结果;表现“站立”的地方是重点,需要详细刻画。要用心理描写写出自己的感受,用议论抒情语句点明“站立”对自己成长的影响或作用。
【佳作展示】
风雨后的站立
生命中不光有风和日丽,也有苦雨凄风。面对风雨,我们要坚信;黑暗过后是黎明,寒冬过后是阳春。
——题记
第一缕阳光射进屋里,我迅速睁开了朦胧的眼睛,以最快的速度梳洗后,抓起书包向外飞奔去。清晨的路边显得有些宁静,只有依稀可数的几辆车和过路人。今天是月考后发成绩单的日子,也是学生最痛苦的日子,“胜者为王,败者为寇。”一切只能听天由命了。
我看着成绩单上刺眼的分数,笑容此刻在脸上凝固了,昔日的欢笑像是躲到了乌云的身后,老师的声音犹如晴天霹雳在我头顶轰炸。上天为什么总是这么不公?回想起我独自坐在书桌前,被一道数学题难得死去活来;回想起妈妈陪我坐到深夜,送我上床睡觉的情景;回想起老师日渐斑白的两鬓和那充满期望的眼神,此刻委屈、愤懑化作不争气的泪水流了下来。若有一场大雨该有好啊!让它冲去心灵的创伤,让它带来成功的欢笑。思想在飘荡,灵魂也仿佛要出窍,我气愤地将那张成绩单揉成了一团,扔进了垃圾桶。
望着窗前的树被风吹来吹去,吹谢了花朵,吹落了树叶。当风用力地扭着树的身子时,树发生了形变;然而风一撒手,树又恢复了原状,丝毫没有退让的意思。树孤独地立在风里,接受狂风的考验。
我终于想通了,哪个人的一生会是一帆风顺的呢?小草有了风雨的洗礼,变得更加坚韧;竹子有了碎石的磨练,变得更加顽强。人们都是在逆境中成长,但只要你拼搏过,奋斗,过便无愧于天地,无愧于自已。
孟子说过:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。”虽然我只是个平凡的学生,不曾拥有“不以物喜,不以己悲”的古仁人之心,但我坚信:只要站立,风雨过后一定有彩虹。
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