在洪流中
洪灵菲
①村中满了洪水，官兵不容易到来。阿进家中的楼上已经有了尺来高的水，但他不敢到屋脊上去。白天他老是坐在一只垫在凳子上的箱子上面，晚上他便睡在一块用绳子悬在梁上的尺来阔的木板上。饭都是由他的母亲从天窗爬到屋脊上面去弄的。碰到风雨便只好挨饿了，但这挨饿的事情在阿进的母亲眼里看起来，算不得什么一回事了。
②晚上在像豆一般大小的洋油灯下，人影巨人似的倒在楼上的水里。这里面除开一些悬在梁上的破布袋，一些零用的杂物，和一些叠在凳子上的衣箱而外，其余的都浸没在水中。藏豆的白铁罐被胀破了，不及拿走的火炉被浸溶了，忘记入水的水缸被撞破了，一樽洋油被打翻了，满满地浮在水面上。可是这些都不会惹起阿进的母亲的悲哀，她所最关心的，只有她的儿子阿进。差不多是成惯例，每晚她都呆呆地凝视着阿进，眼泪萦着她的眼睫，她会说：“儿呀！那些事情做也是做不了的。你的娘看来不中用了，家庭你是再也离不得的啊。”
③在这样的时候，阿进觉得是最苦的。他一看见她的眼泪，他的说话便滞涩起来了，虽然他能够在群众大会的会场上演说了一大篇……
④这天晚上，阿进的母亲在翻着衣箱，无意间翻到一两件她的丈夫剩下来的旧衣衫，呆呆地注视了一会之后，她便发狂似的挽着阿进的耳朵，喘着气说：
⑤“……一家人看看都要这样死完了！……”
⑥阿进咬着他的苍白的、薄薄的嘴唇，摇着他的细小的头颅，张翕着他的稀疏的眉毛，用着哭声说：
⑦“母亲呀！……我是不会这样死的啊！”跟着，他温柔地在捶着他的母亲的腰。
⑧这回，他的母亲却放声地哭出来了。她神志不清地紧抱着她的儿子，好像在抱着一个婴孩似的。“母亲，你要保重点！”阿进抚着他的母亲的灰白的头发。
⑨阿进的母亲哭得更厉害了，她的儿子的温暖的说话使她全身心、全灵魂都融在一种悲哀的快乐里。
⑩看来似乎是专在和这些农民作对似的，洪水不涨不退地一天天老是维持着原状。阿进的家里已经把最后的米都吃光了，他们每餐都在吃着番薯。
⑪这天，阿进家中，番薯也吃光了，早餐和午餐都由阿进的母亲到邻家乞番薯去。情形是再也维持不住了，阿进坚决地向着他的母亲说，无论如何他是不能再停留在家中了。他恳求着他的母亲，允许他即晚坐着“木排”到邻村的一个朋友家中借一两斗米去，同时他说他不能回来，那一两斗米他会叫他的朋友送来的。
⑫听了他的这些说话，他的母亲凄楚地向着他说：“到外面去？又是去干那一回事吗？……而且不回来啊！”
⑬“我想到外面做短工，赚点钱来帮助家用呢。”阿进咽声说，眼泪来到他的睫毛上，尽管他心里想怎样继续干下去，口里只是说不出来。
⑭看着她的儿子这样伤心，阿进的母亲愈加凄楚起来了，没有牙齿的嘴巴上下地在扭动着。可是这继续着没有多久，她忽而恢复了她的平常的镇定了。她开始用着哄小孩子的声调在抚慰着她的儿子：“外面的世界是险恶不过的呀！过了一年半载，你便可以在乡中领了几亩园田来耕作，安安静静地过了一生了……唉，儿呀！你不要因为我们的家境太穷便烦恼起来啊。穷有什么要紧呢？只要我们的品行好，对得住天地，怕比那些狠心狗行的富人还要来得快乐一些呢……我们家里虽然连番薯也吃光了，但这有什么要紧呢？大水退后，阿妈可以去做乞丐婆养活你啊……儿呀，你不要替你的母亲害羞啊。只要品行好，又不偷人家的东西，做乞丐婆有什么失体面呢？”
⑮在她的这样说话中间，她的态度异常泰然，昏花的老眼也在闪着光。
⑯阿进像死人似的沉默了一个钟头以上，眼泪反而流不出来了。事实上，他是不能够再停留在家中的，但离开他的母亲呢，这在他是多么悲怆的一件事情啊。照着他的母亲所说的那样做去吗？他，年富力强，要待他的六十岁的母亲做乞丐婆来养活他！这是怎样讲呢……
⑰鼓起了比拿起枪在战场上射击还要多千百倍的勇气，阿进嗫嚅地向着他的母亲解释着，穷人们唯一的生路只是向前。那回事是穷人们唯一的希望。没有那，他们永远是没有翻身日子的。没有那，一代又是一代，做父亲的只好让他们随便拿去砍头，做儿子的也只好让他们随便拿去枪毙了。
⑱跟着他又向着她说，坐在家里是比到战场上去还要危险的。日子一长了，小二老爹一定会知道他回家的这个消息，那时候一切都完了……
⑲听了这些说话以后，阿进的母亲始而啼喊着，继而镇定起来了。
⑳“那么，你还是赶快逃走好！我的苦命的儿子呀！”她开始抚慰着她的儿子，用着她的多筋的手掌在抚摩着他的头顶。
㉑这时在阿进的眼中，他的母亲变成了一位半神性的巨人了。这巨人是一切灾难所不能够磨折的，在她里面有了一种伟大的力量，而这种力量是在把人类催进到光明的大道上去的……
㉒洪水已经退了约莫两尺的光景了。太阳光从天窗口探进来，照燃着在这一切之上，腾上了一层带虹彩的轻烟，同时，发出来了一种绍兴酒一般的气息。
（有删节）
1. 下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 村中发了洪水，房屋被淹，但是阿进不敢到屋脊上去，因为如果小二老爹发现他回家就会去告发他。
B. 打着到邻村的一个朋友家借米的幌子，阿进决定外出继续革命，母亲知道了儿子的意图，有些不情愿。
C. 阿进坚信革命才是穷人们的唯一希望，但因为外面的世界太险恶，不忍儿子像他父亲那样被砍头，所以母亲坚决不让他离家。
D. 阿进的母亲最终同意阿进离开家，是因为她被儿子说服了，理解了儿子的革命行为，并且为儿子感到骄傲。
2. 下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 第②节描写阿进家中被水淹没情景，运用了排比的修辞，表现出阿进一家此时水深火热的处境。
B. 文末的“太阳光”“一层带虹彩的轻烟”都是美好的物象，暗示革命可以推动全人类进步的美好前景，令人向往。
C. 从坚决反对儿子离开家到最后镇定支持儿子赶快逃走，阿进母亲经历了艰难的心理抉择，小说运用了欲扬先抑的手法。
D. 文中运用白描手法表现以阿进一家为代表的农民们的苦难生活，说明改变农民的被压迫的命运是革命的内在要求。
3. 从第⑪节开始，随着阿进的苦苦哀求，阿进母亲心理发生了怎样的变化，请结合文中相关内容简要分析。
4. 简要分析“洪流”在小说中的多重含义。
【参考答案】
1. D 2. C
3. ①阿进提出离家时，母亲凄楚担忧；②阿进想外出做短工时，母亲安慰他、企图挽留他；③阿进指出在家更危险时，母亲先是悲伤不舍，随后镇定沉着，催促他逃走。
4. ①指自然界洪水②喻指当时地主、官兵等反动势力像洪水③象征势不可挡的革命浪潮。
【解析】
1.本题考查学生分析和理解小说内容的能力。
D.“理解了儿子的革命行为，并且为儿子感到骄傲”错误，阿进的母亲最终同意阿进离开家主要是因为阿进在家危险。
故选D。
2.本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。
C.“欲扬先抑的手法”错误，阿进母亲无论是坚决反对儿子离开家，还是最后镇定支持儿子赶快逃走都是出于对儿子安全的考虑，并非思想上有改变，所以不是“欲扬先抑”的手法。
故选C。
3.本题考查学生分析概括人物心理的能力。
依据“听了他的这些说话，他的母亲凄楚地向着他说：'到外面去？又是去干那一回事吗？……而且不回来啊！’”可知，想想死去家人的经历，当阿进提出离家时，母亲内心凄楚担忧。
依据“看着她的儿子这样伤心，阿进的母亲愈加凄楚起来了……可是这继续着没有多久，她忽而恢复了她的平常的镇定了。她开始用着哄小孩子的声调在抚慰着她的儿子……”可知，当阿进想外出做短工时，母亲先是更加凄楚，然后是安慰他、企图挽留他。
依据“听了这些说话以后，阿进的母亲始而啼喊着，继而镇定起来了。'那么，你还是赶快逃走好！我的苦命的儿子呀！’她开始抚慰着她的儿子，用着她的多筋的手掌在抚摩着他的头顶”可知，当阿进指出在家更危险时，母亲先是悲伤不舍，随后镇定沉着，催促他逃走。
4.本题考查学生分析概括标题含义的能力。
依据“村中满了洪水，官兵不容易到来。阿进家中的楼上已经有了尺来高的水”可知，“洪流”指自然界的洪水。
“洪流”具有危险性和伤害性，再结合文中“一代又是一代，做父亲的只好让他们随便拿去砍头，做儿子的也只好让他们随便拿去枪毙了”“日子一长了，小二老爹一定会知道他回家的这个消息，那时候一切都完了”可知，“洪流”喻指当时迫害百姓的地主、官兵等反动势力像洪水。
“洪流”具有势不可挡的气势，再结合“穷人们唯一的生路只是向前。那回事是穷人们唯一的希望。没有那，他们永远是没有翻身日子的。没有那，一代又是一代，做父亲的只好让他们随便拿去砍头，做儿子的也只好让他们随便拿去枪毙了”可知，“洪流”象征势不可挡的革命浪潮。
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