【原题呈现】
阅读下面材料,根据要求写作。
某重点大学教授在一次中学励志演讲中激励高二学生要立志考名校,趁高二一切都还来得及,刻苦学习,吃得苦中苦,方为人上人。
教育家陶行知先生有一次看到学生作文中写道“吃得苦中苦,方为人上人”,他便让学生改为“吃得苦中苦,不为人上人”。
作为当代高中生,请结合材料内容写一篇文章,体现你对此的感悟与思考。
要求;选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】
这是一道引语式材料作文题。
材料分两部分,一是教授激励高中生要树立远大的志向并且为之吃苦中苦,考名校做学业上的优胜者,勇攀知识高峰的人上人;二是陶行知“不做人上人”,并不是说要放弃远大目标随波逐流,而是要求学生价值观上要有人人平等意识,要有服务群众意识,不做人格上的人上人。
由此看来,两则材料看似矛盾,实则是统一的,都强调吃苦是过程,做人是目的。青年吃得苦中苦,学成不为人上人;青年吃得苦中苦,学好本领为人民;青年吃得苦中苦,共享盛世助复兴。考生要全面辩证地看待吃苦与为人,付出与回报,肯定当下青年求学过程中肯吃苦中苦的价值。吃苦是常态,是态度也是方法,是实现远大理想过程中必须经历的磨练。
行文思路上,首先由材料提出观点,吃得苦中苦,追求卓越,做人中人,回报社会。然后从行动和思想方面进行辩证分析,在追求事业成功的过程中,要勇于吃苦,拥有竞争意识;在思想上,要有平等的的公民意识,葆有为人民服务的初心。同时联系现实论述,青年吃苦的目的不能过度功利化,考上名校后沦为精致的利己主义者。吃苦不能扭曲内心,成功后脱离群众高高在上甚至腐化堕落背弃人民。最后重申论点,强调当代青年要有公民意识和家国情怀,刻苦勤奋,追求成功,乐于奉献,服务人民,共同助力于民族复兴的大业。
【参考立意】
1.吃得苦中苦,学成为人民。
2.不为人上人,一心为人民。
3.但问耕耘,不问收获。
4.吃苦耐劳,不忘初心。
【佳作展示】
在我们生活的这个世界上,苦难与挫折是无处不在的。然而,正是这些困难与挫折,让我们成长为更有韧性,更加强大的人。所以,我想说:“吃得苦中苦,甘在何处?”
我曾阅读过一个故事,讲述的是一位在沙漠中迷路的人。他忍受着饥渴,奋力寻找出路。然而,在他眼前出现的,只有无尽的沙丘和灼热的阳光。然而,就在他即将绝望的时候,他看到了一株植物。他惊讶地发现,这株植物在沙漠这样的严酷环境中生长得十分茂盛。这一幕让他重新找回了勇气和信心。他继续前行,坚持不懈,最终找到了走出沙漠的路。
这个故事告诉我们,生活中的困难与挫折,就像是沙漠中的严酷环境。虽然这些困难会让我们感到痛苦和无助,但是,正是这些困难,让我们更加坚强,更加勇敢。正如那位在沙漠中迷路的人,他虽然经历了饥饿和干渴,但他最终找到了走出困境的路。同样,我们也可以在生活中的困难中找到自己的力量和勇气。
陶行知先生的“吃得苦中苦,不为人上人”,道出了人生的真谛。在我们追求梦想的道路上,我们不应该将“人上人”作为目标。相反,我们应该将每一次的挫折和困难看作是提升自己的机会。我们应该学会在困难中找到自己的力量,学会在挫折中找到自己的勇气。只有这样,我们才能成为真正的成功者。
作为当代高中生,我们应该树立正确的人生观和价值观。我们应该明白,生活中的困难和挫折是无法避免的。但是,这些困难和挫折并不是我们的敌人,而是我们的朋友。因为它们可以让我们更加深入地了解自己,更加深刻地认识到生活的真谛。只有那些勇敢面对困难和挫折的人,才能在生活中找到真正的快乐和满足。
我们不应该害怕吃苦,相反,我们应该欢迎苦难。因为只有在苦难中,我们才能真正地了解生活,真正地了解自己。我们可以在苦难中找到自己的力量,找到自己的勇气。我们可以将苦难视为一次机会,一次让自己变得更加强大,更加坚韧的机会。
吃得苦中苦,方为人上人?不,我们不应该将“人上人”作为目标。我们应该在苦难中找到自己的力量,找到自己的勇气。只有这样,我们才能成为真正的成功者。让我们一起迎接生活中的困难和挫折,让我们一起在苦难中找到自己的力量,找到自己的勇气。让我们一起成为更加强大,更加坚韧的人。
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