每日一字 | 教

编者按：文字之学，即古人所称之 '小学'，为历代书家所重。在五千余年的中华文化史上，汉字经历了甲骨文、金文、篆、隶、草、行、楷等字体的字形演变。今天，当我们以审美的眼光欣赏时，诸体书法因各自独特的审美特征而展现出不同的审美价值。毋庸置疑，研究文字学对推动当代的书法学习与创作有着重要意义。鉴于此，我们推出了'每日一字'栏目。

                                                                                                                                                                                                          ------北兰亭学术部

                                                          2016.7.9

字源解说 

教，甲骨文

（爻，算筹）

（子，孩童）

（攴，手持鞭子、棍杖），表示体罚学子。

造字本义：动词，用体罚手段训导孩子作算术。金文

省去“子”

。有的籀文

用“心”

代“攴”

，强调“教”者引导、启发蒙童的心智。有的籀文

承续金文字形。篆文

承续甲骨文字形。

字形演变

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商 · 殷墟甲骨文

商 · 殷墟甲骨文

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