第一课 国家的主人 广泛的权利
1、我国的国家性质是什么？
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？
①公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
②由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
3、人民和公民的区别是什么？
①人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
②公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
③在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
4、我国的法律如何保障公民的权利？
①我们享有的权利，来自家庭、学校、社会及他人的保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。
②我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
③立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
④司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
5、宪法规定公民的基本权利有哪些？（宪法是公民基本权利的确认书和保证书）
①平等权；
②政治权利和自由；
③宗教信仰自由；
④人身自由权利；
⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申述、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；
⑦教育、科学、文化权利和自由；
⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；
⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
6、公民如何正确行使权利？
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。（言论自由不是无限制的绝对自由）
④要以合法方式行使权利。
第二课 我们应尽的义务
1、权利和义务的关系是什么？
①权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
②权利和义务相互依存、不可分离、相互促进、相辅相成。
③没有无义务的权利，也没有无权利的义务。劳动和受教育既是公民的权利也是义务。
2、公民应该履行的基本义务有哪些？
①维护国家统一和全国各民族的团结；
②保守国家秘密；
③爱护公共财物、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德；
④维护祖国的安全、荣誉和利益；
⑤依法服兵役和参加民兵组织；
⑥依法纳税。
3、我国公民基本道德规范的内容是什么？
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
4、公民如何忠实履行义务？
①法律鼓励做的，我们积极去做；
②法律要求做的，我们必须去做；
③法律禁止做的，我们坚决不做；
④我们只有正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德品质的合格公民。
第三课 生命健康权与我同在
1、什么是人身权利？
人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权（生命健康权、人身自由权、人格尊严权-名誉权/肖像权/姓名权/隐私权）和身份权（亲权、配偶权、监护权、专利权、商标权、著作权）。
2、什么叫生命健康权？（意义）
生命健康权是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。是公民最根本、最首要的人身权利。
3、保护未成年人的法律有哪些？
《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国刑法》、宪法、义务教育法、民法通则、婚姻法。
4、公民怎样积极行使生命健康权？
①我们有权珍爱生命,当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护；
②注意自身生命安全和健康，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任；
③除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃；轻身或自残等行为都与道义相悖，与法不合。
5、我们应该怎样关爱他人生命健康权？
①我们在享有生命健康权的同时，负有不伤害他人生命健康权的道德义务和法定义务；
②侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁；
③我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
第四课 维护我们的人格尊严
1、什么叫人格尊严权？
享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。
2、什么叫名誉？什么叫名誉权？
名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价；集中体现了人格尊严；名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
3、侵害公民名誉权的危害是什么？
①既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为；
②侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
4、侵害肖像权的行为有哪些？
①未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；
②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；
③利用公民肖像进行人身攻击。
5、什么叫姓名权？
姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
6、公民怎样维护姓名权？
①既不要干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改变自己的姓名；
②盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现；
③尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。
第五课 隐私受保护
1、隐私有哪些内容？
私人信息、个人私事、私人领域（空间）。
2、什么叫隐私权？
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
3、隐私权有哪些内容？
①私人生活安宁权。
②个人信息保密权。
③通信内容保密权。
④与公共利益、政治生活有关的不属于隐私，不受隐私权保护。
4、应该怎样尊重他人的隐私？
①要树立隐私意识；
②需要强化责任与信誉意识；
③人与人之间要相互尊重彼此的隐私，有助于树立良好的社会道德风尚。
5、如何保护自己隐私权？
①个人隐私受法律保护，运用法律保护隐私权；
②侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究；
③我们要增强法制观念，依法律己，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁；
④能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
第六课 终身受益的权利
1、什么叫教育？
教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。（功能）
2、教育有什么作用？
①教育对于一个人的成长，起着至关重要的作用，教育是每个人生活的准备；
②教育又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础；
③教育能成为人们未来的幸福生活奠基；
④教育对于个人的成败至为关键，教育获取知识、知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。
3、什么叫受教育权？
受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
4、什么叫义务教育？
义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
5、义务教育具有什么特征？
①强制性；
②公益性（免费性）；
③统一性（普遍性）。
6、如何维护受教育权？（维护受教育权的方式）
①受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础；
②积极维护自己的受教育权，当受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，可以采用诉讼和非诉讼方式予以维护。
7、如何履行受教育的义务？（履行受教育义务的要求)
①认真履行按时入学的义务；
②认真履行接受规定年限义务教育的义务，不得中途辍学；
③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
第七课 拥有财产的权利
1、财产分为哪几类？公民的合法财产包括哪些？
①财产分为国家所有、集体所有、个人所有；
②公民的合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。（采用非法手段获得的财产，不属于个人所有）
2、什么叫财产所有权？
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
3、我国法律如何保护公民合法财产的所有权？
①民事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的重要武器。往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式；
②刑事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的锐利武器。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段。
4、公民如何维护自己的合法财产所有权方式？（方式）
①向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。（前提）
②向人民法院提起诉讼，请求返还原物、赔偿损失。
③向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。
5、遗产必须具备哪三个条件？
①必须是公民死亡时遗留的财产；
②必须是公民个人所有的财产；
③必须是合法的财产。
6、法定继承人有哪些人？法定继承人的顺序是什么？
①法定继承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
②第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母；第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
7、继承权的实现方式有哪两种？
法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承。
8、什么叫智力成果？
主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就，发明创造以及文学艺术作品等。
9、什么是智力成果权？
智力成果权也称知识产权，通常包括著作权，专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。（智力成果权没有年龄限制）
10、如何保护智力成果权？
①未成年人可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任；
②保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。要运用法律武器来维护自己的合法权益；
③我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
第八课 消费者的权利
1、我国消费者享有哪些合法权利？
安全权（最基本）、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等。
2、我国专门保护消费者权益的法律是什么？
《中华人民共和国消费者权益保护法》
3、消费者的维权途径有哪些？
①与经营者协商和解；
②请求消费者协会调解；
③向有关行政部门申诉；
④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；
⑤向人民法院提起诉讼等方式。
4、如何做一名合格的消费者？（消费者怎样才能炼就一双“慧眼”）
①要求我们拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，选择适当合理的消费行为；
②需要我们自身的努力，主动学习和掌握有关消费的知识，获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择；
③我们还需掌握有关消费者权益保护的知识，能自觉运用法律武器维护自己的合法权益；
④自己要多听多看多学习多实践。
第九课 我们崇尚公平
1、为什么社会的稳定和发展需要公平？（公平的重要性）
①公平能使人们稳定持久地进行合作，有利于经济发展和社会的长治久安；
②公平能为人的发展提供平等的机会和权利，每个社会成员的生存和发展才有保障；
③公平能使人们通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性；
④公平能使整个社会人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续稳定地发展。
2、我们应该如何面对生活中的不公平现象？
①公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平；
②应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；
③调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的不公平现象；
④崇尚公平，主待公道，积极同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
3、公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。
4、为什么要树立公平合作意识？
①社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件；
②以公平为基础的合作才是良好的合作；
③为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的。公平的合作，必须是互惠的合作；
④树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作贡献。
第十课 我们维护正义
1、什么是正义的行为？什么是非正义的行为？
①在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人政党权益的行为，都是正义的行为；
②凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人利益的行为，都是非正义的行为。
2、制度的正义性是什么？
制度的正义性在于：它的程序与规则不为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的，不允许有特权存在。
3、为什么说社会的发展需要正义？（正义和正义制度的重要性）
①正义因制度而有保障，正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步；
②正义制度给予人们公平合作的支持和保障，没有正义制度就没有真正的公平；
③合理的收入分配制度是保证社会公平正义的关键。
4、青少年如何维护社会正义？
①正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和秩序；
②从小养成树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成良好习惯，以实际行动维护正义；
③面对非正义行为，要用积极的态度去伸张正义，做一个有正义感的人。
5、怎样做一个有正义感的人？
①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当的方式，奋起抗争；
②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；
③我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下维护正义。
