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文进勇学以致用,将知识与工作实践结合起来,形成自己的理论

文进勇学以致用,将知识与工作实践结合起来,形成自己的理论

拿破仑曾经说过,不想当将军的士兵不是好士兵。对于文进勇来说,当上将军在时间上显得太迟了,他在孩提时代就有当一名将军的梦想。他曾经跟他的好朋友说,我要么不当兵,当兵就要当将军。也许正是他自己遵守了自己的诺言,并经过不懈地努力,才使得他将军的梦想变为现实。

文进勇是一个脚踏实地的人,不善夸夸其谈,非常有进取心。他通过参加工人运动,深切地感到自己知识的不够用,入伍后,则更感到军事知识的贫乏,常说,要想当将军,没有较高的理论水平是不行的。于是,他利用一切可以利用的时间,抓紧看书学习,特别爱看越南、中国古代有关军事谋略和介绍成功战例的书籍。越南战争是紧张的,他作为越军主要领导人之一,工作十分繁忙,常常通宵达旦。但是他仍然尽量挤出一点时间来看书,哪怕是睡觉前躺在床上也要看一会儿书。他长期担任人民军总参谋长的职务,可以纵观整个战场形势的变化,了解各战区情况的演变和各次战斗胜败的经验、教训。这就为他从事军事理论、战略思想和战役、战术指导原则方面研究提供了良好的条件。

文进勇学习的知识都是实用性很强的知识,因此收获很大,进步也非常快。他把学习的知很自然地与自己工作的实践结合起来,形成自己的理论。50年代,他便开始撰写军事著作。除了武元甲外,文进勇的著作可以说是最多的。他早期的作品主要是阐述越南、中国古代军事家和胡志明甚至武元甲的军事思想,也涉及了不少军事理论、战略思想和战役、战术原则方面的问题。

60年代后期,也是越战最紧张、最激烈的时期,文进勇对战场形势的认识逐步深入,对美军和南越军队的一些打法渐趋熟悉,他的军事见解也不断丰富。最能反映他在军事思想、战略方针和战役、战术原则方面研究成果的是1968年出版的《越南军事艺术问题》一书。书中大部分篇幅主要阐述前人和胡志明、武元甲等人的军事演说。他在阐述别人演说的同时,做了不少的“发挥”,而正是这种“发挥”,反映了他个人的一些见解。70年代写的《春季大捷》,系统地总结了越南战争的最后一仗。他的作品以爽快和拟人化的手法著称,很能反映出他的个性。

从总体上说,文进勇没有更多自己的军事思想与见解,他在一些学术著作中所阐述的战略观点基本上是在胡志明、武元甲等人理论思想的框架内。他同意战争分为政治斗争和军事斗争两大部分的学说,赞同战争分战略防御、战略胶着和战略反攻三个阶段,同时也接受持久战是越南抗美救国战争的战略方针。但是,他所强调的是“进攻”,认为越南全部军事思想可归纳为“进攻”二字。这也是贯穿于他的军事思想的主线。他在《越南军事艺术问题》一书中写道,越南自古至今的历次建国、卫国战争为何能取得胜利,其根本的一条是贯彻了“积极进攻的军事思想”。因此他提出,在越南抗美救国的战争中也应把“进攻思想”贯穿始终。不仅在战略反攻阶段要贯彻,而且在战略退却阶段和战略相持阶段更应贯彻,因为在这些战畸阶段中,军事家们往往最缺乏主动进攻的思想。

他还提出,“进攻思想”也适用于任何地方:陆地、空中和海上,农村和城市。他特别强要提高对空中、海上和驻守城市之敌的进攻意识,因为这些地方的敌军最强,军事指挥员往往不敢定下进攻的决心。“进攻思想”也运用在对付一切为战争服务的设施上,如袭击机场、码头、后勤基地、交通枢纽、通信指挥中心以及敌军首脑机关等。他的结论是,要“在一切地方,利用一切机会,对敌实施主动、积极、.坚决、连续的军事进攻”,“只有进攻,并连续地进攻,才是唯一的出路”,“只有贯彻了坚决进攻的思想,才能正确地解决诸如战略、战役和战术学的一切问题”。

因此,他在组织越南抗美救国战争时,始终注意用“进攻思想”指导部队的作战行动。在“特种战争阶段”,他坚持发动“全民、全面、长期的游击战争”,“小打稳吃”,积小胜为大胜。在“局部战争阶段”,当美军实行所谓“墨溃”战略时,他指挥部队坚决阻止和破坏美伪军向解放区的“渗透”;当美军采取“搜索与摧毁”战略时,他指挥部队主动出击,连续开展反“扫荡”作战和大规模攻势等。1978年12月,他组织的越军对柬埔寨的入侵,更是他“进攻思想”的全面运用。

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