秋天是一个收获的季节，从记忆中搜索一些师生间的暖心画面，积蓄更多的力量。
01
“老师，有什么需要帮忙的吗？”
新学期第二周周二的中午，我在办公室批改作业，班里可爱的冉同学走过来，手扶在门框上，微笑着探进头来问：“刘老师，有什么需要帮忙的吗?”我说：“正在批作业呢，先不用啦，谢啦!” “好的。”旁边的张老师说好暖心啊，我觉得也是很暖心同时还特别感动，简单的一句话充满了孩子的善意。
事实上，她上周因为脚受伤而没有上的那节体育课上已经帮了我不小的忙。当时的情形也是她主动走到办公室来，脸上洋溢着微笑，说：“刘老师，我脚受伤了体育课请假，需要在班里待着，有什么我能帮忙的吗?”
当时还真有一些班级里的事情需要人手帮忙，这学期初我在班级文化墙上用黑卡纸条拼了一列火车，并为班里的同学们制作了火车票，始发站是我们的教室，驶向同学们各自的理想，而理想的部分空出来需要自己填写，当天填写好的都被班里文艺组的同学用胶带塑封好钉在了文化墙上的“梦想区”。
有几位同学思考了好久，过了两天才把填写好的车票给到我。这时我就让热心的冉同学帮忙用胶带塑封并钉上。订好后的梦想墙区域显得格外整齐、明亮、温暖。之后我们又一起合作完成了一个“作业记录专用白板”的标识，剪成一朵云状，用双面磁贴粘在后面，固定在了白板上，同学们在记录和查看作业的时候会更加清晰。
02
“老师，关于班级环创我有一些想法”
我们学校每个学期初，班主任都会对本班的教室进行一定的环境创设，包括不限于重新装饰班级的两扇门、班内的文化墙、一些功能区域等等，目的是让教室以一种崭新而温暖的面貌迎接孩子们开学。
早在开学前的8月初，班里的娜同学就提出了一些环创的想法，“刘老师，我刚想出一个环创的想法，草稿已经画好了，您看一下我这里还有些插画，可以加进去，我再把具体的颜色都标出来，细节再画一下，完成后给您看看。”
娜同学是班级里的卫生委员，她和卫生小组成员平常会为班级付出很多劳动。这次她想为班级环创贡献更多的想法。你知道她的创意是什么样子的吗？
车票的灵感来源
“永”往直前，冲！！！
本学期班里很多环创的样式，都是吸取了她提供的这些灵感。仔细看过之后发现其中一幅画上用大大的字体写出了六年三班，可以看出，孩子们对新学期是多么的渴望啊。
03
一杯子，一辈子师生情
汐同学由于一些原因今年转到其他学校，如果用一些词语形容他，我想应该是阳光帅气，微笑中透露一丝淡定和从容，又十分幽默，和他的交流总能获得乐趣和积极的正能量。
他送了老师们一人一个杯子作为临别礼物，非常简约大方，重要的是上面写了他自己设计的汐字，艺术感极强。当时同坐一间办公室的邱老师拿到这个杯子，想想汐即将离开，还流下了眼泪。一杯子，一辈子的师生情，永远改变不了，我们仍然是伙伴。
记得上学期校园运动会前夕，他为班级做的班牌上面写着八个大字，“追风少年，永往直前”，勇字写成了永远的永，于是乎班里同学奇思妙想在永字上加了一个双引号，意思是永远向前，而“追风少年，'永’往直前”，也成了我们班级的口号。
后来我加了汐同学父亲的微信，从朋友圈信息中才了解到他在绘画方面花了很大的功夫，他的绘画十分出色，而我之前却从未发现。每一个同学都是一个宝藏，如果要寻得这些宝藏，就要有一双善于发现的眼睛。
汐同学这学期回来办理离校手续时再见到他，长高了不少，一米八的样子。同学们看到他都惊呼汐长得太高了，和刘老师一样高了。
04
“走，去下棋”
我们班有一个非常开朗的女孩“石教授”。石教授特别喜欢下五子棋，有一阵子，每天中午她都要到办公室来说：“刘老师，该下棋啦!” 我也爽快答应“好的，这就来”。
每天一盘五子棋，互相切磋。她赢的时候比较少，因为每次我都极认真地在与她对弈。她落子的速度非常的快，相较于她，每一步我都深思熟虑。下棋最能看出一个人的个性，石教授豁达开朗，我则举棋不定。孩子就是那么单纯，只不过是下盘棋而已，我又何必那么认真呢?
有一次她竟然赢了，可以看出她内心的喜悦。更开心的是，我想对石教授说“我真的没有让你，你的棋艺进步不小”。
一份问候、一次邀约、一些帮助、一次耐心的倾听都是如此珍贵，而更珍贵的是觉知当下的幸福，不是每个人对自己的善意都是应该的，但对别人付出的善意绝对是幸福的源泉，也许这就是所谓“助人为乐，利他主义，为别人好...” 的魅力所在。
我觉得十分幸福，因为有班里这些可爱的小伙伴；我觉得十分自豪，因为只有自己足够优秀才能和他们站在一起；我充满自信，因为他们的暖心带来了满满的正能量。
在这个秋季，一个崭新的开始，让我们共同书写属于自己的理想篇章... ...
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