豆豆最近特别喜欢听故事，我每天都会抽时间给她读一个故事，内容一般是来源于绘本，有时会把讲故事的过程录下来以后反复听。
说起绘本，最近给她买了一套关于儿童情商发展的，每一个故事都非常治愈人心，里面会出现一些小动物，豆豆非常喜欢，一些关于人物的故事也会给人启发，通过故事走进他人的心灵，去体验主人公的心情，激发孩子的同理心。
现在的绘本真的是制作精良，每一个绘本上的插画都是十分精美的，即使文字很简单，孩子通过观看图片也能够看到很多细节锻炼观察能力，遇到一些不懂的地方，可以和家人交流，还可以锻炼语言表达和沟通能力。
正是因为绘本制作的精致以及故事所传达情感的细腻（还有就是绘本价格不菲，有时读一遍就搁置了实在浪费），我萌生了一个想法，就是把读故事的过程录下来。
录制的过程给了我许多的惊喜，例如我在讲故事的过程当中，豆豆有疑问时便会问我一些问题。“为什么呢？然后呢？再然后呢?... ...”有时我会和她交流几句话，然后就说我们看看故事里说些什么了或者我们继续往后看看故事是怎么发展的... ...,接着继续给她讲。
最近讲了一个关于鳄鱼的故事，故事情节是这样的:鳄鱼先生在沙坑里埋了一颗蛋，但不是他的孩子，孵出来之后竟是一只小鸟，其他鳄鱼想吃了它，鳄鱼先生警告他们说不能吃小鸟，他要保护并和小鸟一直生活下去，最后小鸟教会鳄鱼飞翔，他们一起飞走了，这是一个充满奇幻色彩的故事。豆豆充满疑问，在音频录制过程中我和豆豆的一问一答，在回听的时候特别有意思，当豆豆听到自己声音时还笑出声来。
由于豆豆有了弟弟，所以在绘本故事当中也有了弟弟咿咿呀呀的声音，我们觉得非常有意思。除了上述的故事绘本，有时还会给豆豆讲一些关于小猪佩奇的故事，最近就录了一个关于游乐场的故事。在一个绘本录音当中，竟然出现了姥姥喊我们吃饭的声音，在回放的时候大家都笑了出来，豆豆还说快去吃饭吧！
（日积月累的绘本录播音频）
春风十里，不如陪伴你的亲子时光。
豆豆只有四岁还不认字，和她一起用语音读绘本是她语言输入的一个非常好的途径，故事的逻辑一般比较严谨和我们平时说话不一样，孩子可以习得逻辑性很强的故事语言，有时豆豆还会给我讲故事，开始便是有一天怎么怎么样，之后怎么怎么样，然后又发生了什么... ...
通过读故事还可以体验主人公的人生，站在他的角度去思考问题激活孩子的同理心，通过父母给孩子录播故事，孩子能够听到父母的声音，也会比较亲切安稳，接受起来也会比较容易。回听故事也是比较有趣的一种体验，除了能听到故事本身还能够听到自己的声音以及和家人交流的声音，真的是很有意思很有意义，而且会留下一段美好的回忆。
这样日积月累，日子久了聚会积累一些故事录音，在录制结束之后写上一个故事名称作为标题，等孩子想听的时候就可以让他进行选择，想听哪个就播放哪一段录音。这样还有一个好处，因为现在人们的工作压力都会比较大，上完一天班回到家里可能都不太想说话了，孩子哄睡时间播放一段录音是比较不错的选择，也能够让自己轻松入眠。如果不是在哄睡阶段，让孩子听着录音，自己去一页一页翻看相关的绘本也是不错的，她有时还会不自觉的发出笑声。
记录和孩子的亲子时光，录播绘本故事是一个非常好的选择。
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