这个学期对于六年级的学生意味着分离。由于疫情的原因，目前同学们都居家线上学习，使本来就屈指可数的相聚时光缩短了。
什么事情都有两面，疫情期间的线上学习的确使孩子们的自主学习能力得到很大提升。同学们每天完成各科任务，就像通关打怪，过了一关又一关，最终取得胜利。也许正因为这段特殊时期，会使我们“团圆”时更加珍惜彼此。
我收到了班里两位同学发来的两首曲子，第一首是xi忱同学发来的钢琴曲（一首DJ乐）叫作laxed。
听到这个曲子，让我联想到去外面散步，阳光特别好，天气也特别暖和，非常舒适。迈着轻快的脚步，一直向前，两边有绿树环绕，空中还有鸟儿在歌唱。突然就跑了起来，跑的速度不快，是慢跑，跑累了又恢复走路。周而复始，停不下来，自动循环。听着很明快，很轻松，心情变好了。
在线上学习期间，我无数次和同学们说，可以随时给我语音聊天或者问不懂的习题，其实就像在学校课间、午休时段大家一起聊天、玩耍一样。但收效甚微。
疫情期间，也许大家心情都很焦虑，长时间困在家里，收到了同学的一首自弹曲是非常幸福的一件事情，让人有一种破壳的感觉，破壳之后遇见外面的全新的广博的世界，体验五彩斑斓的情感，随着乐曲的流动肆意释放自己的情绪，甚至真实地随它走起来、跑起来。
同时让我感慨会一门乐器真的很重要，因为它是宣泄情绪的一种绝佳方式。陪你喜悦，陪你伤感，陪你孤独， 给人力量和希望。更让我喜悦的是这些力量来源于我的学生。
后来我收到了yu桐私信给我的他弹奏的班歌《起风了》，记得在今年元旦联欢时，我放了这首歌让zi伊领唱，有的同学唱得很投入。为什么选这个歌作为我们班的班歌呢？因为我们班是追风班嘛。整个歌词透露着一种通过不懈的努力达到目标的力量，曾经混沌现在明朗的状态，即使前方仍有阻碍也能笃定地坚定理想和希望的信念。
通过yu桐的弹奏，让我联想到了蒲公英，我们都像一个个蒲公英随风飞起。小学生活即将结束，六月中旬大家就毕业了，在这短短的剩余的时间里，珍惜身边的每一个小伙伴，珍惜小学时光，认真过好每一天。这个曲子是他反复练习的结果，这样一种信念我收到了。希望疫情快快散去，在你们毕业的时候我们一起合唱。
在向两位同学表达这些想法之后，他们都感谢了我。但是真的想说，我应该感谢你们。童年时期的情感是最真挚的，最纯洁的，最友善的。在这段时期，为彼此留下美好的回忆。
事实上之前还带过一届毕业班，在我写的一篇文章中有一位家长评论问：“刘老师，您会写之前带过学生的故事吗？”我的回答是在今后的教育教学反思类的文章当中会涉及一部分。我想人总是不断进步的，包括人的能力也是不断增长的。我当时并没有写文章的习惯，也没有坚持下来，但是当时能给到同学的也是我能给的最好的，所以并没有什么遗憾。
“你为什么会乐此不疲地记录。”因为这些文字能够穿越时空，在我不坚定、迷茫、困顿的时候给我坚定、明确、有力的方向。同时在多年以后同学们再次翻看的时候，这一本青春纪念册，这些琐琐碎碎的记录，会带来无限的温暖并相信这所有的过程会造就一个温暖、包容的好人。
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