因为你提的问题也许是其他很多同学的问题，同学们出于各种原因不敢举手或不愿意举手。课堂上你提问了，便是替很多同学说出了心声，这是非常棒的举动。
想要同学们积极问问题的法宝是老师的微笑。这个方法虽然简单，但是很难做到。曾经在一节课上我班的同学问我：“刘老师你怎么总是皱着眉头？”现在想想好后悔呀，自己到底有什么烦心事儿总是皱着眉头呢？给同学们做了不好的示范，而且老是皱着眉头，同学们就会感到很紧张，他们自然不会问问题啦。
除了练习微笑，最近还想出了一个其他的方法，就是赠送一颗问题星。我向同学们发起倡议：凡是在课堂上勇于提问，或提出了一个有价值的问题能够引发同学们思考的，我会赠送一个问题星。集齐10颗就能满足 一个愿望，当然要在我能力范围之内，否则我会不答应。
转天，si诺给我带来了一叠彩纸，由白色向深蓝渐变，非常漂亮。之后便有许多同学来找我要彩纸，叠了许多许多的星星放在了玻璃瓶里。（我自己也在学习怎么叠星星，即使有点笨手笨脚）玻璃瓶是星星状的，也是si诺带给我的。
（可以实现愿望的问题星 Question Stars）
同学们对叠星星异常感兴趣。许多个课间她们都来找我来要纸条。和她们约定在其他课上绝对不允许叠星星，课间和休息的时候才可以。
要让同学们提问，老师还要做到不总是抬高嗓门和同学说话，即使发生一些真的令你十分生气的事情。因为你心平气和地处理每一件事情，孩子们是有目共睹的。即使发生了一些特别挑战老师底线的事情，老师仍然能够泰然处之，同学们就会把他们的难题尤其是在学业上的难题真心放心地跟你分享，并勇于在课堂上提问。“假如我们的初衷是想要让孩子们努力学习，奋发向上，吓唬是无法解决问题的。”
另一方面，同学们害怕提问题的重要原因是其他同学的嘲笑。我在班里经常跟同学们说，如果你觉得一个同学在课上提的问题很容易或者你认为这样的问题根本不值得一提，也请保持沉默，给予这个同学应有的尊重。因为每个人擅长的领域不一样，他所擅长的可能咱们连入门级别都达不到。
老师的心平气和，时常微笑以及同学们的互相尊重会营造一种温暖的氛围，创造一种安全感。久而久之班里的气氛就会活跃起来，孩子们就会勇敢提问，因为他们知道即使提出了一个非常简单的问题也不会遭到别人的嘲笑，而且老师会不厌其烦地给他讲解，其中的奥妙便是互相信任和尊重。
最近一节习题课上，同学们就提出了一个很好的问题。题目是一个dialogue，A同学说Nancy，you looks so beautiful！Nancy 你长得很漂亮。有几个选项，包括：Thank you. /Of course. /Oh，no!以及All right.
有的同学问：“老师为什么不能选 of course，也许她认为自己长得就是很漂亮呢？” 其实这道题涉及文化意识。西方文化中对女性外貌的称赞不受社会地位、年龄等因素的影响。很平常，就跟见面问好say hello 差不多，也许只是一句客套话 (某些情景下表示爱慕)。所以Nancy只礼貌回答一句Thank you.就可以了。而Oh，no.（哦，不。）/ Of course. （当然。）/ All right. （好吧。）三个选项都有点所答非所问。
针对这个问题，班里同学也展开了一阵热议，最终大家觉得Thank you是一个不失礼貌，不傲慢，不卑微，又不假装谦虚的平和的得体的回答，是最合适、最优的选项。于是这位同学便得到了一个问题星。讨论的过程远比结果更珍贵。
（源源不断的问题星 Question Stars）
将问题星给到同学的时候，教师脸上不自觉的露出微笑，得到星星的同学也会露出微笑，这是一个很好的情感交流。同学们从老师眼中看到的是欣赏的目光。双方都会充满幸福感。
课下有的同学依旧走过来和我讨论，他们说“西方和中国文化不同，有的国家见面拥抱，有的国家见面亲吻、磨鼻子，所以我们认为很害羞的一句话，西方人可能不这么认为。”
鼓励同学们积极提问，我自己也收获良多啊！教学相长！
最后送上一句同学们口中的鸡汤：“你能够选择不去问问题，那为什么不去坚持问问题呢？不去问问题，自己不会的越来越多，积累的是负面能量，而选择去问问题，突破自己和老师交流，你会解决一道道难题，积累的是正面能量，何乐不为呢?所以选择精进吧，让自己变得更好!”--- Teacher Liu
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