孟子，名轲。是战国时期的鲁国人，也就是现在的山东人。
他认为人有“四端”，即：恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
孟子继承了孔子的教育思想，提出了人性本善，是性善论的代表人，而性善论属于内发论的范畴。
他提出“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”；认为教育的作用在于保存、找回、扩充我们本身就有的“仁义礼智”这四端；概括出中国古代学校的教育在于扩大人的内心善恶，最终达到“明人伦”的目的。
就像他文章中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中饱含着一股笃定的力量，而这一股力量来自于内在。
孟子的名篇很多，在学校里我们还学过“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
他对教育目的、教育内容等等的阐述，对今天的教育仍有巨大的价值。
就是这样一个十分强调内省的人，却有一个十分注重外在教育环境的母亲，也就是孟母。
我们都听过孟母三迁的故事。大概是这样的：孟子三岁丧父，由孟母独自抚养。小时候的孟子很贪玩，模仿性很强，有样学样。
他家起初住在坟地附近，他便常常玩筑坟或者跟别人学哭拜的样子。母亲认为这样不好，就把家搬到了集市，孟子又模仿别人做生意和杀猪。这个环境也不被孟母看好，于是又搬到了学堂旁边，之后孟子就跟着学堂里的学生们学习礼节和知识。
为了给孩子创造良好的学习环境，孟母一次又一次搬家，并通过自己的言传身教教导孟子。
（网图侵删）
这个故事告诉我们外部环境对于孩子的培养也是也至关重要。都说童年决定人生的底色。在童年时期，什么样的环境，就会给孩子带来什么样的人生底色。
如果身边的同学都去图书馆看书，势必你也会想要加入他们；大家都进行体育锻炼，你也会想要参与，每天打卡。相反，身边的人都沉溺于网络游戏，每天玩手机，如果自控力和规划力没有那么强，便会给自己找一个借口，同样沉溺于虚拟世界，长此以往，对自己的精神、视力、情绪都会产生消极影响。
而对孩子来说，环境影响最大的就是来自家庭。
与其说孟母三迁对孟子产生了积极影响，不如说孟母本人作为一个外在因素对孟子的影响更大。
她通过“三迁”、“断机”的教诲，使孟子更加努力地读书，更加敬重母亲。之所以会有“三迁”和“断机”，是因为孟母知道环境和学习对于培养孩子的重要性，她本身有很高的格局。
无论时代如何发展，内在自驱力和外在环境都是十分重要的，内在虽是决定因素，也不可忽视外在。我们刻苦学习，努力工作，最终不也是想给自己和下一代寻找和创造一个良好的、更好的的环境吗？
关于这个话题你怎么看？对于孩子的学习，究竟是内在还是外在因素重要呢？又如何实现呢？~~~
联系客服
