最近我们班老师发起了一种小组比拼分数的制度，获胜的小组还能吃到冰棍。要知道对我们来说，在学校吃冰棍是个多么难得的事情呀，因此，我在每次考试前都付出了比以往更认真的复习。不得不说，这冰棍的力量是真的不可小觑，我在早测以及作业上确实更加用心了。然而我们小组还是没有吃到过一次冰棍，这让我对于总是吃冰棍的隔壁六组投去了羡慕的目光。这期少年说我就来说说小组学习积分的利与弊。以前，我并不太把早测前的复习放在眼里。我常常抱着一种“顺其自然”“考不好再复习就是了”的心态考。然而现在，我不仅要考虑自己的成绩合不合心意，还要顾及小组荣誉。在这种力量的督促下，我基本上每次早测前都会把可能考的知识复习一遍。记得在这周二的晚上，我好不容易写完了作业，照以前我一定就以自己英语不错，就不复习了，开始不紧不慢地东写写西默默。然而那天，我想着：这次考英语千万不能考不好呀！我破天荒地写了一遍七单元基础测试，把课文以各种方式背了几遍，还从头到尾复习了笔记，生怕有哪点疏忽，拖了后腿。第二天，我考试时也认真地把每道题细细地检查了好几遍，全然没有平时不以为意的姿态。果然功夫不负有心人，我果然没错什么冤枉题。这就是小组积分的利，让我们在比拼中进步，在比拼中学习，在比拼中成长。然而在我看来，这一制度也并非全然没有缺点，完美无瑕。反之，他到让我每天多了一点怨气与怒气。我同组的一位同学，成绩有点不理想，让我十分苦恼。几乎每次考后都会出现这一情景：我们组有前五的，还不止一个；与此同时还有倒数的。就是这样，我常在看着别的小组同学吃糖吃冰棍时怨声载道，为自己的努力“打抱不平”。起先我还会抱有希望地鼓励他几句。然而经过多次挫败，渐渐的，我越来越对小组的积分失去希望，也在心里对那个同学产生了一点小抱怨。可是转念一想，小组比分不就是为了让我们互帮互助嘛。还记得六年级我们开展过“竞争”与“合作”的辩论赛，最终我们得出了“外部竞争，内部合作”的结论。最后我想想说小组比拼给予了我们向前冲的动力，但组里有能力较弱的同学也是不可避免的。无论如何我们要做的只是做好自己的每一件事，帮助同学，带着我们的小组，越来越好。
作者简介：
高琪琪，女，2009年9月生于北京，喜欢运动、大笑的快乐女孩儿。
高妙妙，女，2009年9月生于北京，喜欢画画、写字的安静女孩。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
