经过一个漫长的暑假，我们升入了六年级，成为了学校中的最高年级。当然，我们也同样得到了一本与众不同的新语文书。初拿到语文书，我们都吃了一惊。这本书怎么和之前的图书不一样呢？但这更加激情了我的好奇心，我准备一翻究竟。
首先吸引我的，是每一个单元开篇的精美插图和导语。教科书一共有八个单元，每一个都拥有不同的主题，所以导语也各不相同：有的是宜居小诗，总结了单元课文的内涵。比如第一单元的导语——背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。而整个单元我们都在通过作者的笔，来体会大自然的奇妙，与人们通过双手建造的景色。有的导语是一句名人名言，是古人说的，或是当代人说的。比如第五单元——以立意为宗，不能以文为本——梁（萧统）。这便是古人口中所说的名言。而第三单元——读书好比串门儿——隐身的串门儿。——杨绛。这一句就是现代的人所说的。还有的导语更加干脆、直接用单元中的一篇课文节选。第八单元就是如此——有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家。这一段是从这个单元第四篇课文《有的人》中摘抄过来的，是为纪念鲁迅而作。继续向后翻，我发现了语文天地，或者说是现在的语文园地中的名言、诗词、阅读方法和题目多了许多。不过更重要的是，这本书中习作任务也非常多。不光每单元有一篇不同主题的习作，有些课文后面的练习题也有习作任务，内容量无比大。这让我意识到，写作文也是语文学习中不可或缺的一部分。预览了一遍语文书，我受益匪浅，也明白了这学期努力的方向：作文与阅读。
作于2019年9月5日
小作者简介：王欣欣，2007年11月生，小学五年级美丽女生，《小小少年说》周四专栏小作者。
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