（摘录）
林肯的妈妈告诉你：培养一个有自信心的孩子
本文作者
自信心伴他走向成功的一生
美国第16届总统林肯，是和华盛顿齐名的总统。因为他彻底地废除了美国落后的奴隶制，他领导美国人民取得了南北战争的胜利，维护了祖国的统一。他使美国走上了经济发展的正确道路，使美国从十九世纪后期开始成为世界经济强国。这位美国历史上伟大的总统，深受人们的爱戴。
流芳千古的林肯走向成功，也许有千百种原因，但是，他的父母从小就培养他的自信心，是最重要的原因。自信心让他从一个穷孩子成长为美国总统。
1809年2月12日，林肯出生在肯塔基州一个清贫的农民家庭，父母是英国移民的后裔。1816年，林肯全家迁至印第安纳州西南部，以开荒种地为生。1830年，林肯家再次搬迁，来到了美国中部伊利诺斯州的柯尔斯县。
就是这样一个贫苦的农民家庭，培养出了一个美国总统。
林肯一生中有两个母亲，第一个是生母南希，在他9岁的时候逝世了；第二个是继母萨利。两个母亲对他都很疼爱，也对他施行了科学的教育。她们都特别注重培养他的自信心。
林肯的父亲在西雅图的时候，经过艰苦的劳动积蓄了一点钱，用低廉的价格买来了一块堆满石头的山地。林肯的母亲讨厌这些横在土地中的石头，因为它们老是影响种植庄稼，她多次向丈夫建议搬走石头，但他死不同意。他认为这块山地价格这么便宜，肯定是一座与石头大山相连的石头小山。如果可以搬走的话，主人早就把它们搬走了，也就不会这么低廉地卖给他们了。
有一天，林肯的父亲到城里去买马，他的母亲带领孩子们在地里劳动。母亲对孩子们说：“孩子们，我们把这些碍事的东西搬走好吗？”孩子们都答应试一试。于是母亲就带领孩子们一起动手挖那一块块石头，没用多少时间就把石头山给“搬”走了。因为它们并不是父亲想象的石头山，而是一块块孤零零的石块，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。
母亲看着孩子们，笑了。她及时地启发孩子们说：“只要我们去做，看起来不可能的事都能成功。”
林肯通过这件事认识到：“有些事人们之所以不去做，只是因为他们认为不可能，而许多不可能，只存在于人们的想象中。”
童年的林肯，在母亲的教育下，有了充分的自信。
后来，母亲常用这件事来鼓励他，培养他的自信心
林肯于1832年应征入伍，退伍后，当地居民推选他为州议员候选人，结果失败了。
这时候林肯有些气馁，可母亲对他说：“孩子，记住：只要一颗心在，没有办不成的事，想想在西雅图的日子。”
经过努力，林肯终于在1834年8月当选为州议员，开始了自己的政治生涯。几年后，他又成为一名律师。
1860年，林肯参加总统竞选。在竞选中遭到很多攻击，承受着巨大的压力。他的母亲这个时候给予他及时的帮助，叫他要相信自己。
有一次在参议院演说时，林肯遭到了一位参议员的羞辱。那位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”
面对羞辱，自信的林肯没有惊慌失措。他平静地说：“我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做得那么好，他的手艺是无人能比的。”
母亲知道这件事后，鼓励林肯说：“孩子，我知道了这件事，记住我的话，相信你自己就会赢的。”
高尔基说：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，并实现自己的意志。”是的，林肯在母亲的鼓励下，克服了种种困难，终于在1860年11月的大选中获胜，当选为美国第16任总统。
你的孩子也需要自信心
纵观古今中外的成功者，他们之所以能够攀登事业的高峰，与其拥有高度的责任感、强烈的进取心、百折不挠的毅力、锲而不舍的精神以及难以动摇的自信心是分不开的。这些优秀品质不是生来俱有的，而是从小一点一滴培育出来的。培育者除了学校、老师之外，父母也是其中非常重要的一个因素。
什么是自信心？简言之，自信心就是自己相信自己的理想一定能实现的一种心理状态，它是我们人类心理活动中最为基本的内在品质之一。自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的关键因素。学习好的、在生活上比较如意的孩子，一般都有充分的自信，他们的自信心一般不存在问题，或者问题较小。但是，在学习上有障碍、生活上不怎么如意的孩子，他们往往比较缺乏自信心，自信心的问题就显得比较明显。当然，孩子缺乏自信心与本身的个性特点有关，但是大多数都是后天生活经历造成的。
你的孩子缺乏自信心吗？看看你的孩子有没有这些表现？
1、不敢尝试、不敢体验、不敢去追求成功，所以极少体验成功。
他们对新的事物缺乏热情。不相信自己的能力，没有尝试就想到失败，心理压力大。
2、很在乎别人对他的评价，特别是成功与失败的评价，害怕别人的关注，常常故意躲避别人的关注。对于提问，不敢自作主张地回答。回答后也不敢说自己的答案是对的，迫切地希望得到“对”“否”的结论。
3、对自己的努力得到的成果总是不满意，总是自己挑剔自己。
4、没有组织才能，或者组织才能很差。他不相信别人会听从自己。总是担心别人会不服从自己的安排或者管理。
5、独立性弱，不敢单独完成一个较为艰巨的任务，总是过分依赖别人。完成一个任务，一般要别人帮助。
6、总觉得在伙伴中低人一等，不主动与人交往，交往能力一般比较弱，显得孤独。
7、应变能力比较差，对日常生活中的一些细微的变化都不适应，缺乏创新的思维。
由此可见，缺乏自信心的孩子很多重要的能力都比较差，这对孩子的成长是极为不利的，它往往使得一个原本颇具才华，极有希望的孩子因怯懦退缩而得不到良好发展；可以使一个天才被埋没，成为一个庸才。可以说，这样的孩子，无论智力水平多高，也不会有什么成就。
怎样培养孩子的自信心
培养孩子的自信心，最为关键的是要在感情上与孩子沟通，成为孩子的知心朋友，建立亲密无间的感情。林肯生活在一个贫穷的拓荒者家庭，可以说是不幸的。但是，他又同时拥有两个伟大的母亲，他的母亲对他的教育与影响导致了他的成功。所以林肯说：“我的一切，都源于我天使般的母亲。”有人问，你指的是哪一个母亲？“两个。”他肯定地回答。
具体地说，要从这些方面培养孩子的自信心。
1、相信你的孩子。孩子很小，他很在乎你对他的看法，对家长给他的评价很敏感。他的自我意识、自我形象在相当大的程度上，是建立在比较崇信的人对其评价的基础上。多说几遍“我相信你能行”，你信任他，他自己才能表现得自信。自己为孩子树立样板。
3、给他创造成功的条件。让他做通过努力比较容易成功的事，让他经常得到成功的满足。“成就需要是人们一种普遍的需要。人们从完成一项任务中获得一种成就的满足感”。经常的成功会增强他的自信。
4、不要吝啬你的赞赏。孩子每成功地完成一件事情，都应该得到赞赏。要及时、真诚、中肯、具体地赞赏你的孩子。
5、倾听孩子的心声，让他觉得你尊重他、重视他、需要他。孩子们喜欢别人需要他的感觉。给他们分派任务，采纳孩子的建议，让孩子做些对家庭、对别人有益的事，即使只是让孩子种种花草，自己整理床，打扫家具。这样孩子会觉得自己很重要。
6、经常给予孩子真心的尊重和特别的厚爱，使其摆脱自卑感，增加成功的信念。建立良好的亲子关系，给孩子做朋友，每天至少一次对孩子说“我爱你”。
7、正确面对孩子遇到的困难和挫折，赞扬你的孩子为克服困难和挫折做的努力。培养孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取的精神，鼓励他们自己战胜困难，帮助他们克服困难，取得成功。
8、增强孩子的心理承受能力，让他们体验失败的滋味；教会他们从失败走向成功。
9、鼓励孩子与人交往。让孩子结交尽可能多的朋友，让孩子多参与集体活动并积极贡献自己的能力，感受友谊、需要和依存，在他人的肯定中体验自己的价值。
12、参与孩子的活动。你参与其中，让孩子体验你重视他、关心他。他会体验到成就感和荣誉感，荣誉比赞扬更能提升孩子的自信。
培养自信“六不要”
培养孩子的自信心，你要注意这样一些问题，否则，你将事与愿违。
1、不要有过高的期望值。家长对孩子有较高的期望与要求，这是可以理解的，也有利于孩子的成长和上进。但过高的期望值只能让孩子体验失败，产生自卑心理。
2、不要盲目比较。别拿你的孩子跟所有的孩子比，因为他们每个人都有很多长处；也别拿你的孩子的短处与别的孩子的长处比，别忘了，每个孩子都是独一无二的，都有自己的个性和特点。培养孩子要有一颗“平常心”，别盲目攀比。要比只能用孩子的现在去比他的过去。
4、不要用阴影笼罩孩子。家长不要老盯住孩子的短处和缺点，更不要把他失败的经历常常挂在嘴边。
5、不要指责他的长相。因为长相无法改变，指责长相最易引发自卑。矮、肥、瘦、丑……这些字眼不能用，哪怕只是开个玩笑。正确引导孩子认可自己的长相，明确长相不能影响孩子成才。
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