2019部编版四（上）阅读训练12《为中华之崛起而读书》

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《为中华之崛起而读书》片段

新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向同学们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”　　

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”　　

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！”

 

1.文中的“那位同学”名字叫。

2.下面的句子是从哪些方面来描写人物的？

（1）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。（ ）描写

（2）那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”（ ）描写

（3）他睁大眼睛。（ ）描写

3.对“中华之崛起而读书”的理解正确的是（ ）

A.为了不让同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力

B.为振兴中华而奋斗

C.这句话寄托了周恩来的宏伟志向和远大抱负

D.因为周恩来看到中华不振的很多事实，所以立下了这个志向

4.如果老师问到你“为什么而读书”这个问题时，你会怎样回答？

答案

1.点拨：阅读选文内容，回忆整篇课文，写出相关内容。

答案：周恩来

2.点拨：阅读句子，抓住句中重点字词体会所用的描写方法。

答案：（1）行动 （2）语言 （3）神态

3.点拨：认真阅读选文，字里行间，体会人物内心。

答案：ABCD

4.点拨：写出自己内心真实的想法。

答案：提示：为了让自己的未来更精彩

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