一年级
一、给加点字选择正确的读音并填空。
dì de
1.春天悄悄地（ ）把大地（ ）变成了绿色。
zhǐ zhī yuè lè
2.我只（ ）喜欢听能让我快乐（ ）的音乐（ ）。
zhǐ zhī zhònɡ zhǒnɡ
3.一只（ ）小猪种（ ）下了一颗柳树的种（ ）子。
二、想想课文内容再填空。
1.中国姓氏有很多，（ ）、钱、（ ）、（ ），周、（ ）、郑、
（ ），诸葛、（ ）、（ ）、 欧阳……
2.夜来（ ） 声，（ ）落知多少。
三、《画》阅读理解
远看（ ）有色，
近听（ ）无声。
春去（ ）还在，
人来（ ）不惊。
1、把诗中的空补齐。
2．写出反义词。
有（ ） 远（ ） 来 （ ）
一、
1de dì 2 zhǐ lè yuè
3 zhī zhònɡ zhǒnɡ
二、
1赵 孙 李 吴 王
2风雨 花
三、
1.山 水 花 鸟
2.无 近 去
二年级
一、比一比，再组词。
处（ ） 妆（ ） 剪（ ） 茁（ ） 休（ ）
外（ ） 壮（ ） 前（ ） 出（ ） 体（ ）
二、句子森林。
1.给句子加上合适的标点。
（1）雷锋叔叔 你在哪里 你在哪里
（2）瞧 那泥泞路上的脚窝 就是他留下的足迹
2．补充句子。
（1）平时肯帮人， 。
（2） 锦上添花， 雪中送炭。
三、春日阅读轩。
一棵树·一座桥
一棵大树，享受着雨露的滋润，与鸟儿一起欢乐成长。
大树的不远处，有一条小河。河虽小，但水很深。涨水时，人们过河非常危险，曾经有一个小孩儿被洪水冲走。
两个行人在大树下议论，一个说：“如果河上有一座桥，那该多好！”
另一个说：“是啊，这样大家过河就方便、安全了。”
大树沉思了一下，说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”
于是，大树被锯倒了，架成了一座桥。
从此，人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿飞到桥上，问：“以前，你做大树的时候生活多好，现在为什么要做桥呢？”
桥说：“我虽然不能再长，但看到能帮助那么多人，就感到自己的人生非常有价值。”
鸟儿说：“为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”
桥说：“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”
1.在文中找出下面词语的近义词。
深思（ ） 心惊胆战（ ）
2.通过读文，我们知道在帮助人的问题上，
小鸟认为：
大树认为：
3. 联系短文谈谈你对“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”的理解。
一、
处理 外面 化妆 壮士 剪刀
前进 茁壮 出门 休息 身体
二、
1.（1），，？ （2），，。
2.（1）急时有人帮 （2）与其 不如
三、
1.沉思 、担惊受怕：
2.小鸟：为了帮助别人，不应该牺牲自己的快乐。大树：帮助了别人，就得到了快乐。
3.这是大树的做人态度，能帮助别人就是它最大的快乐。
三年级
一、把下列各组词语中划线字的错误读音改正在横线上。
①________屠苏（tú）
②________创造（chuàng） 携带（xié） 朝鲜（xiān）
③________拱桥（gǒng） 横跨（héng） 前爪（zhuǎ）
④________一寸（chùn） 溜达（liū） 惊扰（rǎo）
二、口语交际。
清明节了，小朋友，你
三、阅读下文，回答问题。
梅
①梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。
②梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫
③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛开时，一团团一簇簇，缀满枝头，给人以温暖的感觉。深冬初春时赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不到天气的冷峭。她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，向来为中国人尊崇。
④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。
⑤我国画家历来喜欢画梅，但要画好并不易，因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。
（1）填空。
①梅、兰、菊、竹并称为“________”。
②梅花又叫“________”，象征着快乐、________、________、________、________。
③人们把梅花、松树、翠竹并称为“________”。
（2）短文第③段的主要意思是什么？请写在下面。
（3）为什么说要画好梅花并不容易？（用原文的话回答）
一、
萸（yú）；鲜（xiǎn）；
爪（zhǎo）；寸（cùn）
二、略
三、
（1）国画四君子；五福花；幸福；长寿；顺利；和平；岁寒三友
（2）梅花的精神和形象为中国人所尊崇。
（3）因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。
四年级
一、给下列汉字标上正确的读音。
巷（ ） 逆（ ） 婉（ ）
枚（ ） 鞠（ ） 籁（ ）
二、我会选择。
1.千佛山、大明湖和（ ）是济南的三大名胜。
A.西湖 B.趵突泉 C.颐和园
2.《义勇军进行曲》的作词者是（ ）
A.田汉 B.聂耳 C.肖复兴
3.“井底之蛙”这个故事比喻（ ）的人
A.自吹自擂 B.目光短浅 C.自私自利
4.下面属于雪景描写的诗句是（ ）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
5.《钓鱼的启示》这篇文章告诉我们（ ）
A.我们不能钓鱼 B.我们要按照道德标准来约束自己，做一个正直守信的人。
C.我们在考虑问题的时候一定要认真思考。
三、课外阅读。
泥土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它（ ）被无数人踩着，（ ）从不向人类索取报酬，只是默默承受一切。
每当你外出游览时，会注意那翠绿挺拔的参天大树，会欣赏那美丽的花朵，也会赞美那生机勃勃的小草，但你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它。因为它是那么平凡。那么没有吸引力。如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？因为泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都贡献给了大树、鲜花、小草……它默默地、无私地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说在奥运会上获得金牌的运动员们吧，他们顽强拼搏夺得金牌，为祖国争得荣誉，成为家喻户晓的英雄。可是你注意过他们周围的领队、教练、医务人员、炊事员吗？是他们平时无微不至地关怀着运动员，从各个方面帮助、支持着运动员，他们不都是泥土吗？是他们用自己全部的身心和精力培育着这朵朵鲜花……
我想，这些为事业做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同获得金牌的运动员一样值得赞颂吗？
让世界有更多这样的泥土吧！
1.在括号内填上适当的关联词。
2.联系上下文解释词语。
家喻户晓： 。
无微不至： 。
3. 照样子写词语。
生机勃勃：_________ _________
默默无闻：_________ _________
4.除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有那些人也具有这种精神?（至少举出两种人）
一、
xiàng nì wǎn méi jū lài
二、
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B
三、
1.虽然 但是 2.每家每户都明白，人人皆知；形容关怀、照顾得非常周到、细致。
3.小心翼翼 得意洋洋 栩栩如生 息息相关
4.略。
五年级
一、形近字组词。
蹄（ ）博（ ）恼（ ）仪（ ）
谛（ ）搏（ ）脑（ ）议（ ）
二、我会判断。
1.自古以来，钱塘江大潮被称为“天下奇观”。（ ）
2.《这儿，原来是一座村庄》讲述的是广东从一个小村庄变成现代化城市的过程。（ ）
3.京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲品种。（ ）
4.《过分水岭》的作者是唐代的温庭筠，这首诗写出了作者对溪水的喜爱和惜别之情。（ ）
三、阅读理解。
红树林（节选）
那是一个风和日丽的初春，我在海南岛琼山碰到海上奇观。正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊，我的眼前变成了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。
我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉联织成一张绿色的网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。这幽静而神奇的仙境使我陶醉了，我好像在梦中走进了龙宫的大花园。
1.结合语境，说一说“世外桃源”的意思。
2.画出文中的一个拟人句，说一说这样写的好处。
3.第二自然段作者从 、 、和树枝三方面具体描写了 。体现出了其“ ”的这一特点。
一、
马蹄 真谛 博士 脉搏
苦恼 脑袋 仪表 议论
二、
1.√ 2.× 3.√ 4.√
三、
1.指与世隔绝的安乐美好的地方，红树林正是这种地方。
2.啊，我的眼前变成了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。将红树写得有情感，充分表达出了作者对红树林的喜爱之情。
3.树干 树冠 红树 神秘
六年级
一、给下列成语选出正确的解释。
A.认为不值得一看。形容极端轻视。
B.经历了很多艰难困苦的磨练。
C.形容呼吸急促,大口喘气。
D.比喻认错了对象，弄错了事实。
张冠李戴（ ）不屑一顾（ ）
饱经风霜（ ）气喘吁吁（ ）
二、句子训练营。
1.娇嫩而洁净的荷花像披着青纱跳舞的少女。（缩句）
2.母亲对小明说：“我答应给你买一支钢笔。”（改为转述句）
3.为了祖国更加繁荣富强，我们应该好好学习。（改为反问句）
4.童年是色彩斑斓的画册，装载着美好的回忆；童年是一束灿烂的鲜花，芬芳了多少快乐和幸福；童年还是 ， 。
三、课外阅读。
我的童年（冰心）
有一次母亲关我在屋里,叫我认字,我却挣扎着要出去。父亲便在外面,用马鞭子重重地敲着堂屋的桌子,吓唬我。可是从未打到我的头上的马鞭子,也从未把我爱跑的癖气吓唬回去……
我常常跑到营门口去和站岗的练勇谈话。他们不像兵舰上的水兵那样穿白色军装。他们的军装是蓝布包头,身上穿的也是蓝色衣裤,胸前有白线绣的“海军练勇”字样。当我跟着父亲走到营门口,他们举枪立正之后,父亲进去了就挥手叫我回去。我等父亲走远了,却拉那位练勇蹲了下来,一面摸他的枪,一面问:“你也打过海战吧?”他摇头说:“没有。”我说:“我父亲就打过,可是他打输了!”他站了起来,扛起枪,用手拍着枪托子,说:“我知道,你父亲打仗的时候,我还没当兵呢。你等着,总有一天你的父亲还会带我们去打仗,我们一定要打个胜仗,你信不信?”这几句带着很浓厚山东口音的誓言,一直在我的耳边回响着!
回想起来,住在海军练营旁边的时候,是我在烟台八年之中,离海最近的一段。写到这里,我觉得我渐渐地进入了角色!这营房、旗台、炮台、码头,和周围的海边山上,是我童年初期活动的舞台。
1.两个“从未”说明( )。
A.爸爸喜欢用马鞭子敲打桌子
B.说明爸爸一直以来只是吓唬我,并不是真的要打我,表现了爸爸对“我”的疼爱。
2.文中画横线句子中的“ ”“ ”“ ”等动词说明练勇充满信心;从他的话中,我感受到了 。
3.“舞台”在文中指的是 。作者把它们称作“舞台”,是因为
4.作者通过写自己在海军练营时候的往事，表达了怎样的情感？
一、
D A B C
二、
1.荷花像少女。
2.母亲对小明说，她答应给小明买一支钢笔。
3.为了祖国更加繁荣富强，我们不应该好好学习吗？
4.一条清澈的河流 流淌着飞腾的浪花
三、
1.A 2.站 扛 拍 他内心充满强烈的爱国之情，对胜利充满信心
2.营房、旗台、炮台、码头和周围的海边山上 作者童年是在这些地方生活的，这些地方留给她美好的回忆。
4.对童年美好生活的向往和怀念。
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