谈谈如何充分发挥新时代老年人的作用

——兰溪市城北小学  王金田

新时代老年人（退休教师）是党执政兴国的重要政治资源，也是全面建成小康社会的重要力量。组织引导老教师通过各种方式为党的事业增添正能量，是新形势下党的事业所需，老教师自身所愿，老教师工作职责所在。实践中，做好老教师工作，进一步发挥好老教师作用，必须充分认识老教师的“三性”，时刻保持老教师“三心”，着力推动老教师作用“三转”。

　　一、充分认识老教师的“三性”

　  1、坚定的政治性。老教师大多数是老革命，生在复杂社会，长在革命年代，勒紧裤带革命，抛头颅、洒热血，历经艰苦卓绝的革命斗争，用生与死践行入党誓言，用血与火捍卫革命信仰，在革命熔炉中铸造了坚如磐石的革命性。老教师大多数是老党员，从小跟着共产党，虽然有时吃不饱、穿不暖，却始终秉持马克思主义信仰和共产主义信念，始终坚持党的教育事业第一，坚持“三尺”讲台，滴滴汗水，点点心血，呕心沥血，四季晴雨，滋养桃李满天下。在教育实践中铸就了无比坚定的政治性。

2、丰富的实践性。老教师大多从艰苦的环境中走来，以燃烧的激情投身社会主义建设，以实际的行动推动改革开放大潮，以一生的心血助力中国特色社会主义事业，经历教育事业实践考验，经过新旧社会的巨大变迁，具有跨越多个年代、担当多重角色的丰富实践经验，是一支党可以绝对信赖、放心使用、永不变色的队伍。然而，比起老教师，现在的一些年轻教师生在大棚中、长在温室里，衣来伸手、饭来张口，脚下没有泥土味、身上没有粪草息，不知穷的滋味、不懂苦的气味，成为典型的家门、校门，与老教师形成鲜明反差。对年轻教师而言，实践锻炼显得尤为迫切。

　　3、广泛的群众性。老教师来自群众、植根群众、代表群众，从群众中一步一步走来，始终不忘本、不忘根、不忘初心，点点滴滴、全心全意为人民服务，赢得群众的衷心拥护和广泛赞誉。人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，教师以自己的人格魅力和行为规范赢得大家的尊重和信任。退休离开工作岗位后，老教师仍保持本色不居高、保持本真不避远，主动融入群众，自觉回归群众，在街头巷尾、茶余饭后与群众打成一片、融为一体，成为群众的知心人和贴心人。实践证明，老教师是党的群众路线的坚定践行者和有力推动者，他们一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，具有广泛的群众性。

　二、保持老教师工作“三心”

　　1、保持真心，让老教师暖心。有心才能用心，真心才能换心。要始终牢记老教师的历史功绩，倍加珍惜老教师创造的精神财富，把尊重老教师、爱护老教师当作一种政治自觉和责任担当，把老教师当作自己的亲人，心里时时牵挂，工作点滴不忘，真正在感情上亲近、思想上靠近、生活上贴近。要把老教师工作当作一份事业，从心底深处去追求，从骨子里头去热爱，从血液里面去融入，争当新时代的“五老”宣讲员、宣传抵御新冠疫苗的“勤务员”，善做新时代的“护理员”，算好每一笔工资、送好每一份报纸，真正把工作做到老教师的心里，把服务送到老教师的心中。

　   2、保持细心，让老教师舒心。细节决定成败，细心决定细节。心细则疏而不漏，细心则万无一失。老教师干工作是“细活”，必须保持细心、注意细节，做到滴水不漏、洞察秋毫。要保持平等一致的细心，不论年龄大小、不分男女高低、不管身份地位，工作态度一条线拉直、服务质量一碗水端平，绝不搞远近亲疏、厚此薄彼，绝不搞三六九等、另眼相看，绝不触碰老教师工作的底线。要保持因人而异的细心，既聚焦多数人的“公约数”，又定位个别人的“小数点”，坚持用最大的努力把“公约数”做大，用最细的心思把“小数点”点好，确保老教师工作没有“多余数”。

保持耐心，让老教师放心。老教师工作磨练的是耐性，考量的是耐心。“短道速滑”不算真本事，“马拉松”才是硬功夫。要树牢“长跑”的思想，小处着眼、实处入手，干好每一天、做好每一件、服务好每一位老教师，积少成多、化小为大，在家长里短的片片语言中让老教师开心，在长年累月的桩桩小事中让老教师放心。要耐得住性子、沉得下身子，把小事当大事办，把缓事当急事办，多听老教师的教导，立起脚跟多解老教师的心事，甩开膀子多解老教师的困难，真正做老教师的“知音”、“知己”。

　　三、推动老教师作用“三转”

　　推动“自发型”向“有序型”转变。推动老教师作用发挥由点及面、由零散向集中转变。回访老教师，了解所思所想所盼，解决所需所急所难，形成汇集“问题池”、打开“难题锁”的长效机制。同时，全面落实老教师的政治待遇，让他们安度晚年、颐养天年。各校定期向老教师通报重大决策、重大事项、重大工作，并通过设立“建言团”“咨委会”等畅通老教师意见建议渠道，充分发挥老教师实践经验丰富的优势。

　　推动“小众型”向“团队型”转变。实行“一个组织、一个项目、一个网络”“三个一”工程，推动老教师作用发挥由个体型向群体型、小众型向团队型转变。通过退休协会，顺应老教师教育管理服务社会化趋势，在老教师集中的老年社团中设立流动党组织，支持退休教师党组织进社区，确保老教师离岗不离组织、退休不褪色。实施一个项目，建立“老教师人才信息库”，根据年龄、精力、专长、志趣等进行分类，编成小分队、组建服务团，并搭建区域服务平台，为老教师发挥作用提供双向引导服务，推动实现服务项目化、项目人性化。编织一个网络，拓展老年大学功能，虚实结合、点面融通、远近一体，以形势需要和老教师需求为导向，突出课程设置的时代性和针对性，不断提高老教师学习的兴趣和乐趣。同时，开设网络接收互动终端，逐步构建市、乡镇（街道）、社区三级分层老年教育网络，实现老年教育资源全覆盖。

　　推动“阶段型”向“持续型”转变。充分发挥老教师政治优势、经验优势和群众优势，着力打造红色课堂、纪律讲堂、作风学堂三个品牌，推动老教师作用发挥向凝聚正能量、唱响主旋律聚焦。红色课堂，采取网络教育平台和课堂现身说法的形式，以宣传党的“二十大”召开为契机，在中小学中开展宣讲百名老教师讲党史、百名老教师讲革命、百名老教师讲信仰的“三百三讲”活动，让广大学生接受实实在在的爱国主义教育，更加坚定地把党旗举起来，更加自信地把红旗飘起来。纪律讲堂，突出老教师经历过长期党内政治生活洗礼和艰苦环境磨练的特点，结合“两学一做”学习教育，开设老教师纪律讲堂定期开讲，聘请老教师纪律监督员从严监督，严格落实年轻教师联村、进社区入户导师制，着力构建百名领导强党性、千名老教师讲规矩、万名学生守纪律的良好政治生态，着力解决“兰溪教育”地气不足的问题。作风学堂。对照老教师身上承载着最有说服力、最具感召力的优良传统，发挥老教师道德形象好、群众威望高的优势，通过讲好“兰溪故事”、做好“社区文明人”、念好“小区道德经”，大手牵小手、小手拉大手，努力形成男女老少唱响好声音、万众一心全面建小康的良好社会风尚。以积极认真的姿态迎接党的二十大胜利召开！