一、假期总结
1、《小学生英文幽默故事》开始读大约一个月，已能背11个故事，大约读10遍就能背下来。
2、由背英文故事发现，有的词女儿能用别的词替代，很好，有点当做“母语”的味道了。
3、女儿看书的层次又不一样了。
对《昆虫记》极为感兴趣。另外，科普类的书也有兴趣。
对杨红樱的《马小跳》也转到《漂亮老师和坏小子》之类。
将要上初二的表姐对女儿和她谈论参照物的话题大感惊异。
4、珠心算的速度和准确性都有明显增强。
5、对较难的数学题兴致极浓，太简单的则不屑一顾。
昨天，去商场，坐在楼梯上吃饼干、蛋糕时，对我说：“出道题，解解闷”。还故意把“闷”念成第一声来逗我。
我一直都是用改编的二年级的奥数题，已有些技穷了。不得不期待二年级的乘除法瓶颈度过以后，其他年级的都可穿插其中。
6、对跆拳道的热情已超越一般游戏。
7、有些早熟，以前我就注意到了。
前些天，和她表姐去玩蹦蹦床，一直追着一个男孩蹦，以致那个男孩撵都撵不走。她表姐问她，回答说，看那男孩衣服好看。
跆拳道教练说女儿：能唠，好搭讪。
8、思考问题思路很广，比我强。
前些天，抓了些蚂蚱，要求养。我有点措手不及，女儿提出给蚂蚱喂草。
前两天，找到一只蛐蛐，我犹豫着是拍死，还是怎么。女儿说把它扣住活捉。
9、不轻易放弃的方式在生活中也用上了。
说服我买鸟、说服大哥一起出去玩，都是坚持成功的。
八月份，去学美术时，发现小表哥没去。女儿表示：这样半途而废怎么行。
10、可以用大道理来说服了。
有一次，我说学琴让她更聪明，并找来资料，女儿看了，大为我让她学琴的计划而感动。
看到书上说的“吃饭要吃七八分饱”，连连赞叹我以前说的对。
刚学跆拳道时，说服我也学，我表示很难，女儿激励我说“你看，太极拳那么难学你都学会了，跆拳道你学不会？”令我不得不听服。
小提琴李老师对女儿有时严厉。我对女儿说，李老师对你严厉是为你好，你知道吗？女儿笑嘻嘻表示。 我又提到了跆拳道李教练为了学员把训练时间由一个半小时改为两个小时。
二、新学期计划
1、二年级上学期期末时，英语应该能初步拼读，简单英语故事期望可以读立阅读。
2、二年级乘除法过后，一方面各年级奥数题的游戏化、生活化、娱乐化穿插渗透，另一方面，尝试适度的自学“超前学习”数学教材。之所以“超前学习”先选择数学，是因为各类自然科学，包括理化，甚至一些社会科学的理解，都涉及到了数学，这是瓶颈。
3、关注分析社会事物、社会现象，可以天马行空，可以“不羁”之谈。
养成关注分析社会事物、社会现象的习惯，看问题更能高屋建瓴，不局限于一班、一校。
能起到类似“登月计划”的“龙头”带动作用，使各方面知识更整合。
对早熟、青春期、远大目标都是治本的。
4、日语自学计划要观察时机。
5、课外读物继续引导科普类，并且考虑文言文类。
6、学琴、跆拳道仍坚持快乐原则。不为他人过级而盲从。
7、跆拳道9月份黄带，明年初黄绿带可期待。
计划明年小提琴过四级。
8、快搬新居了，是一楼。前是健身场，后是篮球场。相信女儿玩起来更方便。
三、原则
反复强调，还要强调快乐童年。顺其自然而玩、顺其自然而学。
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