舞动的小精灵

      晚饭后，下班辅导。像往常一样，没有学生提问题时，我则坐在讲台前的椅子上，做必须做的或喜欢做的事情。

      教室里非常安静，安静的能听到自己的呼吸声。时间分分秒秒在悄然流逝，休息的当儿，我抬起头，静观台下的学子们，或书写或阅读；同时，自然地调整着脖子上挂的那条珍珠首饰（串珍珠的棉线因吸湿拉长了），以免戴着不着调。

      可是，那些晶亮的珍珠儿，个个似个小精灵，像是早就预谋好的，要在此时离线罢工，以抗议我的疏忽。离线的珍珠儿，从脖颈间滑落，“咚咚、咚咚”！那些灵敏的小精灵儿啊，恰巧落在了讲台内侧放着的两面铝合金大鼓（即将召开的运动会用的）上，演奏了一小段悠扬的和弦声，是那么悦耳呢！

      悦耳的和弦声是否转移了正用功的学子们的注意力？真担心它们此起彼伏的演奏呀！我赶紧捂住其它的小精灵，并轻轻取下收藏好。就在此时，又有若干顽皮的小精灵，故意与我捉起了迷藏，而且，趁我不备，悄悄地藏进了我的衣裳。我只好轻声地站起身，并小心翼翼地护着它们，向讲台外侧挪动步子。“嗒、嗒、嗒……”，原来我并没护住它们，珍珠儿藏匿不了了，终于笑着跑了出来，啍着小调，并欢快地在那些充满青春活力的学子们面前，舞之蹈之。

      伴随小精灵欢快的舞蹈，靠近我的少女们不约而同地、悄悄加入到捉迷藏的游戏中。她们判断刚才小精灵哼出的小调声源，循着珍珠儿舞过的痕迹，寻找着。

      珍珠儿像个天真活泼又调皮的小女孩，时而隐藏，时而探出头来。

      一粒，两粒，又一粒……

      看着她们蹑手蹑脚的模样，我笑了，她们不也是一个个似珍珠一般的小精灵吗？

      “不用寻找了，没关系的。”看到她们的执着，我微笑着摆了个停止寻找的手势，并且轻声地对那些青春年少的小精灵们说。

      多可爱的小精灵啊！心灵的纯朴、简单，就像一颗颗晶亮的珍珠，感动我，温暖我。

                                                               20081112