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学生佳作 | 什么是别样的人物写法? 请看这名初中生的作文

一、写法上声东击西。阅微同学开篇即用细腻而饱含深情的文字,为读者勾勒出一座长满苔藓、无声而破败的老屋—— “老屋像在酣睡,也许是太累了,睡得那样安详、静谧”,这样的老屋是拟人化了的,也像极“我”的太婆。所以,作者没有对太婆进行任何人物形象的描写,但我们真切地“看”到了太婆的样子—— “这栋老屋,木墙青瓦,杉木门窗,可以想见过去必定是一栋非常漂亮的建筑”“经历岁月磨蚀,老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔,木墙也已受了潮”,一位经历岁月变得苍老而温厚的老人如在眼前。

二、结构上时空交错。阅微同学通过眼前的老屋写太婆曾经的屋子,给人带来“视觉”上的交错感和时空上的穿越感,这是一种“高级”的写法,需要有一定的谋篇布局能力和极好的文字功底,作者二者兼具。

显然,阅微同学通过以上独特的描写手法,为读者呈现了别样的人物写法。

老 屋
湖南长沙市长郡外国语实验中学 盛阅微

落日衔山时分,我站在村口望向一栋老屋,老屋像在酣睡,也许是太累了,睡得那样安详、静谧。

这栋老屋,木墙青瓦,杉木门窗,可以想见过去必定是一栋非常漂亮的建筑。山风吹过,老屋弥散着一股草屑味儿,淡淡的,我闻起来感到十分亲切。

经历岁月磨蚀,老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔,木墙也已受潮,两扇略显笨重的大门更是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好像老人额头的皱纹。

老屋真的老了。

这栋老屋其实与我没有任何关系,只是,看到它,我关于老屋的记忆便倏地涌现了——太婆的老屋,若没有拆,恐怕也是这个样子吧?

如佛手,柔柔地抚摸着路边的草木,没有声响;鸟儿慵懒地栖息在树上,我默默地走近老屋。夕阳下,风用尖嘴梳理自己的羽毛,没有鸣唱。一切都如此宁静、恬淡。我轻轻抚摸着深色的大门,却不敢推开,生怕惊扰了老屋,惊碎了它的沉梦。

老屋啊,请原谅我这个陌生人不请自来,还妄图从你这里寻回一些与我作别已久的东西。

推开门,迈过门槛,一种久违的感觉汹涌而来:那种平淡、清甜的温馨之感。我在老屋里里外外转了转,看见的是破败苍凉的景象,想到的却是久不曾记起的旧时光。一切在刹那间忽然变幻了、交错了、迷离了。恍惚间,我竟仿佛回到了太婆的老屋。

闭上眼。一股子香气慢悠悠、软乎乎地飘到我鼻子里:这气味,不正是太婆老屋里那棵橘子树散发出来的吗?还记得幼时,我为它消磨了多少个翘首以盼的日夜,可它的果实依然是绿的、苦涩的呵!

再走走。我似乎触到柴灶里那仍有余温的灰烬。那时饭菜在嘴里的味道,已尽数忘了,可那柴灶的火似乎仍然在我心中燃着。

“微微,你尝一下这菜!”

“来嘞!”

太婆那佝偻的身影,那在火光下熠熠生辉的华发,在我脑海中不断地闪现,却转瞬即逝……

再转转。我跨过一条水沟,浮现在眼前的是与表哥捉迷藏逃跑时我磕伤的膝盖,是亲人们一张张疼惜的面孔。到了里屋,我想起那时兄弟姐妹的“寻宝”游戏,不禁莞尔。说是“寻宝”,其实就是我们乱翻箱柜里的老物件,渴望找到些什么小玩意儿,消磨掉一下午的时光。

天已黑。我独自一人坐在堂屋里,迎面袭来的,似乎是太婆离开人世那天的夜色。暮色四合,也是这样清清冷冷的弦月,有些消瘦。许是我与它相隔太久,彼此之间已经陌生,它刚刚露出一点儿,一转身,又躲进了薄薄的云层。那时年幼,尚不识生离死别之苦,在铺天盖地的哭声中,我竟只是茫然四顾!

此时心境,却早已不同了。今晚,我可用记忆还原全部细节,却再也见不到太婆慈祥的面容。十几年岁月蹉跎,转瞬间物是人非。太婆早已去了另一个世界,记忆中的老屋早已不复存在。时间竟这般残酷,连把我最后看一眼老屋的机会都夺去了!

叫我如何不悲哀呢?轻掩上那破旧的大门,我默默俯首,与素不相识的老屋道一声珍重,在心中,哀切地同我的老屋道别。我生命最初的那段时光,多少人,多少物,多少事,也终于在时间的风化中,落灰了,发黄了。我无力与时间、命运抗争,只求能在这与故乡老屋神似的地方,找回一缕生命本源的温暖。

当时只道是寻常呵!轻叹一声,我终于还是解开了这心结。远远的,是母亲呼喊我的名字,她打着手电筒来寻我了。

(指导老师:田宇阳)

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