上周的课程，给孩子们种下了一颗“生命珍贵”的种子。本周主要从以下四个主题进行延伸：
一、学会自我负责——思考自己要成为什么样的人？
二、如此宝贵的生命，在成长过程中却容易受到侵害，留下身体和心理创伤，因此要学会保护自己，以便更好地完成人生使命。
三、心灵也需要呵护和成长，父母怎样做才能更好地帮助自己建立良好的习惯，打下坚实的成长基础呢？
四、通过《雌雄争霸战》，从动物的行为让孩子们理解男生为什么要“自强不息”，女生为什么要“高贵和自立”。
主题课程
第一课：我要成为一个什么样的人?
课程伊始，老师问：你想要一个什么样的孩子？
大家回答的方向都很好：有文化，善良、有礼貌、守规则等。 接着老师问大家，喜欢哪些明星，孩子们很兴奋的回答出迪丽热巴，鹿晗等当红明星。
当之前想要孩子有礼貌守规则的学生说他想要娶迪丽热巴做妻子时，老师问：你喜欢她的什么？孩子说喜欢她的声音。
这时候，老师指出：父母是孩子的复印件，不论优缺点，每个人都会无条件的模仿父母，你挑了个声音好听的人做妻子，却没有挑一个有礼貌守规则的人做妻子，那你怎么知道你和她一起养大的孩子也具有这样的优点呢？
学生开始意识到，自己想的和实际做的不一致，这样选择的伴侣不能帮助自己培养出自己想要的孩子。
清一山长在《给100年后子孙的信》中说：给你们的第一件礼物就是有教养的父母，在童年时不会因为父母的情绪、不和而不开心。
说到此处，孩子们拼命的点头，看来他们对此感同身受。
因此，一定要像清一山长那样，清楚的知道自己想要什么样的后代，在这个目标的指导下，怎样才能做到不会选错人，避免给未来的孩子带来伤害呢？
老师引导学生一起讨论出以下三个方法：
1、看他的朋友圈。因为你对他有感情，容易感情用事。但是他的朋友和你没有利害关系，所以更容易冷静地看清楚，如果他周围的人有各种你不喜欢的坏毛病（脏、嗲、好色、打人、惹事）。
说明他并不在乎这些恶习，而你是在意的，说明你们的价值观有所不同，将来在一起会出现价值观冲突，不会很幸福。
2、看他的父母。如果你发现一个人很好，但是他的父母你并不喜欢，那么很可能出现的情况是他还有些缺点你没有发现，等到双方深交了解更多之后才会感受到，但那时你们已经有了感情，再分手就会很痛苦。
3、学会自己分析。用表演课上教你的心理行为分析法，通过对方在对待一些事情的时候的反应，从他的一个眼神一个动作去分析他的想法和价值观。
不过，就算明白了这些方法，依然会受本能和社会潮流影响，不经意地选错人。比如，男生一般会喜欢美貌、声音甜、衣服漂亮的女生。为了让男生更注意自己，女人也会去化妆、整容，甚至有的男人也去整容。
当家都去看外表的时候，就容易出现假的东西。一个关注外表的人，他的内心是喜欢和别人比的，例如有的同学当别人说自己不好时，就生气，生气代表不接受自己。
试想一只癞蛤蟆，绝对不会和青蛙比皮肤好。如果青蛙嘲笑它，它只会说：“我是我，你是你，不需要比”。
因此，不论自己外表如何，要学会接受自己，因为外表不是最重要的。
如果外表不重要，什么重要呢？
老师先从女人开始分析，有的同学说是贤惠。
什么是贤慧呢？
两个方面：贤，代表把事情往好方向推动的意愿和能力。（实际情况是，大家遇到问题时很倾向于把小事闹大，冲突升级，并且总是喜欢悲观的想问题。）
男人的本性喜欢制造冲突，作为家庭的核心，贤是女人特别重要的品质。
慧，代表理性的思考判断力，判断什么是真正的好的能力。
有贤无慧，也没有能力把事情往好的方向推动。例如：有的小孩不愿意做事做运动，结果没“钱”吃饭，如果看他可怜直接给饭吃。反而助长其不劳而获的习惯。
明德女塾培养的目标是贞静贤淑。
贞，不是身体的贞洁，那样对女人不公平。贞的意思其实是专注，该学习的时候学习，该训练思维的时候训练。当遇到好的男人时可以专注地和他一起生活。
静，就是知道自己想要什么？为什么想要？
男人打拼回家，需要休息，傻女人就是不断要求丈夫陪自己，抱怨丈夫不理自己，不断唠叨。懂得静的女人会设法给男人一个安静的港湾，让男人做自己喜欢的事情，并为他做一些服务。
静，静而后能安，心安住了就不会成天被外物所扰。此外，女生天生具有爱的能力，有了这点的基础，就能成为一个贤惠的女人。
那么，男人需要有什么样的内在品质呢？
男人天生就是战士和猎人，所以要男人静下来是很难的，男人最重要的品质是责任感。
显然，妈宝男、妻管严是不可能有责任感的，因为他们从小没有学会自己承担责任，长大了也只会把责任推卸给老妈和老婆。
此外，通过一些小事也能看出来一个人有没有责任感，例如看到教室很脏乱，有责任感和没有责任感的人，他们的反应不一样。
因此，可以通过这些小事来判断男人是否有责任感。
如果一个男生发现自己责任感不够，怎么办呢？
改变，但改变是痛苦的，这就需要勇气。
因为，面对一个不那么好的自己是需要勇气的。但改变不是努力一下就可以全部改好的，需要反复很多次，这时候毅力就变得很重要。
所以，看一个男人就看这三条：勇气、毅力、责任感。
第二课：两性安全防护课
首先是破除孩子们对坏人的认识，破除孩子们心中固有的坏人脸谱。
因为百分之七八十的儿童性侵案都是熟人作案，其中家庭成员占比高达40%以上，还包括学校的老师、同学、家长的朋友等等。
因此，识别身边的坏人非常重要。
但这些人往往有着良好的伪装，很难认出来，所以需要建立起自我防护的“防火墙”。
这个防护墙就是对危险信号保持觉知。我们学习了一部美国的防性侵动画短片（https://v.qq.com/x/page/a0509srofgr.html），并尝试去把它表演出来。
影片告诉孩子，对于涉及隐私部位的一些行为和话题一定要保持警惕，主要列举了“看看警报”“说说警报”“摸摸警报”“一个人警报”和“抱抱和亲亲警报”，让孩子学会建立自己的“照顾着名单”和“爱心圈名单”，并远离危险的人和话题。
除了识别坏人，我们还需要改善自己的气质。老师通过案例分析的方式，发现“坏人”喜欢选择“看上去容易控制的人”下手。
这些人往往看上去显得气质柔弱，不敢跟人对视眼神躲闪，走得慢、不自信，垂头丧气没精神。
因为这些人因为内在不够强大，而不敢站出来捍卫自己的权利，往往保持沉默。所以，我们一方面需要通过大量的运动来锻炼自己的身体，去除这种弱者气质；另一方面在遭遇侵犯的时候要勇敢地站出来说不，以此来保护自己和更多的人。
课后我们通过场景模拟和日常生活中给孩子们设计一些陷阱等方式，让孩子把学到的东西在现实中应用出来。
目前大部分孩子都开始有了警惕，周五到镇上赶集看到很多卖东西的男性都脱掉上衣，就开始相互发出“看看警报”。
中班的课程除了讲外部防护，还简单聊了一下关于“自慰”的话题。
孩子们开始进入青春期，会感受到触碰隐私部位而引起的快感，从而无觉知地进行自慰。
课程主要从传统中医理论让大家意识到每个人心跳的次数、呼吸的次数、吃东西的量等等都是有定数的，虽然男性的精子看上去比雌性的卵子多很多，而且随时可以排出，但是背后的代价是消耗更多的生命能量。就像狮王，因为负责繁衍后代的责任，消耗大量的生命能量，2~3年就会被其他雄狮击败而退位。
因此我们需要有自控力，保护好自己的生命能量，用它来完成更重要的人生使命。
第三课：父母怎样做才能更好地帮助自己成长？
通过前面的课程，学生们了解到未来想要一个什么样的孩子，就需要找一个什么样的父母，并引导学生辨别这个人是否符合要求，以及作为女生或男生应该要具备什么样的品质。
因此本堂课引导学生思考，什么样的父母才是对孩子成长最有帮助的？你要做些什么让你自己得到成长？
因为上次课程中小班合班上课，小班孩子表达的机会较少，为了让孩子得到更深的体验，这堂课耿老师给小班孩子上了专场。
Step1：小课专场
（视频材料：链接：
https://pan.baidu.com/s/1T7a5zBK8pUIya5_TjXrq0w 密码：m3zu）
课程开始，耿老师就问孩子们“你喜欢现在的爸爸妈妈吗？”。
孩子们都说喜欢，那大家喜欢父母的什么呢？孩子们有的说喜欢家长陪他们玩，有的说喜欢家长给他们买玩具，有的喜欢家长教他学习，不少老生都说喜欢家长把他送到了新教育学堂。
聊到自己的父母，孩子们心里都有说不出的欢喜，气氛一下子变得很活跃。
这时候，耿老师提出问题——你们喜欢的爸爸妈妈的这些特点是不是都对你的成长有帮助呢？大多数孩子都说有帮助。
这是因为他们并没有分清楚真正的帮助和单纯的快乐之间的关系。于是耿老师带着大家去分析一下跟父母在一起的“快乐”背后究竟是什么样的理由在支撑？大多数孩子都说快乐是因为爸爸妈妈跟他一起玩的过程中得到的。
耿老师就问他们除了这种方式之外，还有什么情况下自己可以得到快乐？有孩子回答做运动可以让自己快乐，有孩子说做饭可以让自己快乐，有人说独自外出可以让自己快乐。
于是，耿老师继续追问，让孩子自己去发现这个快乐到底来自哪里？最后，孩子们发现比起和父母一起玩的开心，其实自己更喜欢有所突破带来的快乐。
借此老师指出孩子们存在的问题：虽然嘴上更喜欢自我突破，但是到了真正学习新事物和突破的时候，又不愿意做了。有些孩子马上承认自己其实更喜欢玩的开心。
这时，耿老师鼓励他是诚实的孩子；另外一些孩子有些自责。耿老师又继续引导他们，虽然有问题，但是只要愿意改都是可以进步的，指出了改进的方向和希望，让孩子们安心接受现实，着眼未来。
·接下来耿老师带领大家观看反面教材——《虎妈猫爸》电视剧片段
看视频之前，耿老师先剧透了视频中将要涉及到爸爸、儿子、妈妈、女儿这4个角色，还让大家找出他们的言行哪些不好，这一次是专门找问题。
让孩子带着觉知和思考去看，避免他们被影片的内容牵着走，受到不好的影响。
看完视频，耿老师让孩子说出他们观察到的问题，以及造成这些问题的原因。孩子们都很踊跃，找出了不少问题，比如：爸爸教女儿撒谎、女儿生病了也不让她吃药、让她随便玩游戏机……等等。
让孩子们充分表达之后，耿老师对大家的观察角度有了认识，就换着不同的角度去启发大家看到——有什么样的父母就有什么样的孩子这个事实。
1）妈妈对儿子没有原则和要求，儿子对女儿也没有原则和要求。
儿子缺乏基本的生活习惯和自理能力，其实已经说明母亲的教育失败。
失败的原因在于她在孩子的教养过程中没有自己的原则和目标，一切顺着孩子走，孩子一撒娇就妥协。
没有帮助孩子养成良好的习惯和自立能力。
这个儿子也成功复制了妈妈的这一模式，带着自己的女儿干了很多违反规则的事情（孩子妈妈制定的规则），虽然自己也觉得不对劲，但是无法认识到问题的根本，也就无从改变。
2）妈妈讨好儿子，儿子讨好女儿。影片一开始，妈妈收了一大盆乱扔的衣服，走到还在陪女儿打游戏的儿子面前说“大少爷，你都这么大了……”。
这种称呼应该是佣人对主人使用的，而这个妈妈却喊自己的儿子“大少爷”，看上去非常尊重孩子，其实传递出自己的不够自尊和高贵。
当妈妈把自己当佣人的时候，儿子也把她当成佣人，安排她做这做那，并没有学会尊重自己的母亲。
同时，当儿子做了爸爸，女儿跟他撒娇时，这个爸爸为了讨好女儿，甚至主动提出要把药倒给花儿吃，以此来讨好自己的女儿，同样在女儿面前失去了自尊。
3）儿子在妈妈面前撒娇，女儿在爸爸面前撒娇。
当妈妈“教训”了儿子一顿之后，儿子跟妈妈撒娇说“关键时刻还是得靠亲妈”。于是，妈妈就妥协了，去帮儿子收拾房间去了；把这一切看在眼里的女儿，不想吃药的时候也哭着撒娇“我不要吃药”，于是爸爸也妥协了，把药倒给了花儿。
对于一个成年人，这种撒娇的行为还停留在婴儿阶段，表现出这个爸爸象小孩一样幼稚，没有作为一个成熟男人应有的责任和担当。
因此，如果想要自己将来的孩子更加优秀，就要为自己的孩子找到合格的父母，那么，说明样的父母才算合格呢？
奥斯卡获奖动画《鹬》
在观看这部影片的时候，耿老师几乎没有提问题，也没有过多暂停去讲些什么道理，因为影片本身制作精美、逻辑清晰、细节逼真，每个孩子都看的入了迷，根本不需要老师多讲什么。
这部短片展现了鹬妈妈通过“无为”的方式，让孩子意识到除非自己努力，否则吃不到东西这样一个简单的道理。
并在训练自己的过程中，小鹬从开始的害怕和退缩，到学会观察，从身边的伙伴身上学习到战胜困难的方法，很快学会躲避海浪并找到食物，成为一个不仅自食其力，还能为父母和其他伙伴提供食物的小鹬的快乐过程。
当孩子们看完之后，老师给学生解读了鹬妈妈的做法：
当小鹬饿肚子的时候，妈妈不会怕他挨饿就给他喂食，也不会完全不管她，而是不断给孩子提示，让孩子自己学习捕食方法。
当孩子因为害怕躲在窝里不出来的时候，妈妈并没有妥协，果断的把孩子推出鸟巢，让它学会面对恐惧。
慢慢的，小鹬学会了自我学习，开始从寄居蟹身上学会了战胜海浪的方法，并主动把捕到的食物分享给父母和伙伴。
这些情节都让孩子们看得心生喜悦，当他们的心灵开放了，学习是最简单的事情，因为孩子才是学习的主体。为了让孩子们自己总结，老师提了两个问题：
1、小鹬身上有哪些优秀的品质值得你学习？
孩子们非常踊跃，每一个细小的点都被他们指出来：比如：肚子饿得不到食物的时候，愿意去尝试；具有仔细地观察和向别人学习的能力；做一件事情不要轻易放弃；乐于分享的精神，等等。
小然说别人不给的时候要自己去努力，耿老师就从她的习性反应上追问她，如果有个想要的东西妈妈没有给会不会生气，她承认自己有时候就会，所以要从小鹬身上学会依靠自己努力。
2、如果你是父母，怎样才能培养出像鹬一样优秀的孩子？
这个问题对于孩子们来说有点困难，因此，老师问学生，你们想不想知道世界上最优秀的人类是怎样培养自己的孩子的？
这有点难住孩子们了，不过，老师已经准备好奥巴马、李嘉诚教育子女的故事。
同样每讲到一个点的时候，老师都会让孩子们联系自己的实际生活来分析自己家庭的做法和这些杰出人类的做法的不同。比如生日没有宴会，这让现场的小航很不理解，因为他每次生日都是有很多亲戚硬塞钱给他的。
经过比较，大家发现李嘉诚明明很有钱，却让孩子骑自行车，跟鹬妈妈明明可以给孩子喂食却非要把小鹬推出去找食物是一模一样的。
只有智慧父母才能教出优秀的孩子。
最终让孩子明白，只有经历困难和突破，愿意吃苦并学会自立，才能让自己变得更加优秀，也才能培养出真正优秀的后代。
下课之前留下两道思考题：
1、你要从鹬身上学到什么？
2、你要给父母提什么建议，让你的爸妈可以把你培养出优秀的后代？让孩子学会为自己负责，就算父母不能做到鹬妈妈那样有智慧，自己也能做好自我管理和自我规划。
Step2：课后总结
课后我们采用模仿耿老师讲课的表演方式来进行总结，分别邀请了两个同学上来“讲解”视频片段，老师在旁边当助手，帮他们暂停和播放，其他同学则充当“智囊”，一旦“小老师”讲得不对，下面的智囊就举手补充。
课堂上大家都争着补充，两个小时飞快地就过去了，整个复述也变得更加完整。
在补充的过程中，孩子们还发表出很多自己的观点和看法，分享了不少日常跟父母相处的模式，并指出其中的问题。比如：有的孩子说爸爸经常给他制定规则，但是写完了就忘了，根本没有执行；有的孩子说，妈妈经常无故发脾气，不清楚她的规则是什么。
让老师都感叹孩子们虽然平时不怎么表达，但是随时都在注意父母的一言一行，更加提醒作为父母的我们要谨言慎行，坚守自己的原则和立场，才不会让孩子感到自己的矛盾和善变。
通过总结，大家都对课后的作业有了自己的答案。
第四课：《雌雄争霸战》第二集——《雌性的选择》
黄微老师这个视频在教学中，主要引导学生思考这几点。以此强化孩子的性别认知和行为指导。
女性：
1、女性是选择的主体，必须知道我们需要什么。
皇家燕欧，每到繁殖的季节，就会聚集到海边，雄鸟会到海上捕鱼，雌鸟在观察，根据雄鸟的表现来选择配偶。如果雄鸟捕到的鱼是很大的，雌鸟就不会选择它，因为这可以说明明雄鸟的能力和经验都不足。
因为太大的鱼，鸟咽不下，它们不像我们人类，可以用刀切成小块再吃。如果雄鸟捕到的鱼很小，雌鸟也不会选择，因为喂不饱。
到后来慢慢往下看，就明白雌鸟这样选择的真的太智慧了，到了哺育雏鸟的季节，雌鸟只能蹲在窝里孵鸟、并保护雏鸟，根本没有办法离开去觅食，只能靠雄鸟觅食之后来喂它们。
所以它们能否生存下去，完全依靠雄鸟的捕鱼能力。雄鸟必须有能力喂饱雌鸟和它们的雏鸟。所以雌鸟很聪明，它知道自己需要什么。
但是我们现在这些小女生，知道自己需要什么吗？根本不知道。只是受到生物驱动，胡乱去追逐一些外在的东西。比如我们八年级的有些女生，看到七年级有一个帅哥，一大群都跑去找帅哥，她们看中的是外表，这也说明她们的无知。
2、要认真挑选自己的资源，并维护好。
从前面的视频，我们可以看到，雌性如果很弱，那么也不会被选中，也是要被淘汰的，所以雌性也必须要使自己拥有有价值的资源。
对于人类社会中的女性来说也是如此，那么怎样的资源才是有价值的呢？有些人好像拥有很多的资源，比如有漂亮的外表，很好的身材等等。但是这样的资源是否真的有价值呢？
其实，这些外表的美貌，都会随着时间而流逝，真正有价值的是什么？是你的头脑，所以这个时候，你要关注自己的头脑，增长自己的智慧。
3、雄性很漂亮，让雌性挑选。女性不可颠倒，自贬身份。
在动物界里，我们发现跟我们人类是相反的。雌性往往外表很普通，但雄性很却漂亮，视频中有很多组对比的镜头，大家可以发现这点。
到了求偶的季节，雄性就在尽力在雌性面前秀，雌性会不动声色的观察，有的甚至会要求雄鸟证明自己潜在的能力。雌鸟在冷静的观察之后，再做出选择。但是现在的女孩子，包括我们班那些小女生，有烫头发、带耳环、项链、手链的。
她们其实在秀最没有价值的东西，实在是贬低了自己的身份。
男性：
1、男性被选择。需要漂亮的羽毛，各种能力……才能被选择成为未来孩子的父亲。
雄性等待被选择，所以他必须秀出他优秀的一面。像皇家燕鸥，必须展示出它的捕鱼能力。还有园丁鸟，每到繁殖的季节，就会把花园布置得特别漂亮，堪称是一个艺术家。
只有建造出最最精美花园的公鸟，才能吸引雌鸟过来。所以公鸟必须在每一季精心设计出美丽的花园，以此来吸引经过的母鸟，这较量的就是雄鸟艺术水平的高低，以及勤奋程度了。高艺术水准、又勤奋的雄鸟才有可能获得雌鸟的青睐而被选中。
人类社会中，也是如此，只有优秀的男性才能获得优秀女性的青睐。
2、自强不息。男性是富余的，没有价值，除非你能证明自己的价值。
居住在哥斯达黎加的长尾侏儒鸟，每一只母的长尾侏儒鸟，都有80只公鸟可以挑选，其中只有一只能被选中，其他的公鸟则没有繁衍的机会。
长尾侏儒鸟的价值体现在优美的舞蹈和悦耳的合唱声中，为了获得繁衍的机会，雄性长尾侏儒鸟需要经年累月的练习舞蹈和歌唱，一天要发出4000次的呼唤。
即便如此，大多数的公鸟都是输家，只有表现最好的那只公鸟才能获得雌鸟。获胜的雄鸟花了10年的辛苦练习才获得成功。
如果男孩子在青春期就开始寻找异性进行交往，那么又怎么会有心思和时间去学习和提升自己呢？
连鸟都需要花10年的时间来辛苦练习，人类社会远比自然界更复杂，人要在社会上更好的生存显然比鸟更难。
而青春期对男生来说是大脑快速成长发育的时机，所以应该把精力放在自己的智慧、能力的提升上面。
3、男性负有家族传承的责任
虽然动物没有所谓的家族传承观念，但在这集视频中，我们可以看到很多动物为了孵化、抚育下一代需耗费大量的精力。
如皇家燕鸥，在繁殖期，雌鸟蹲在巢穴上抚育雏鸟，雄鸟要每天不停的飞到海上去为妻儿找寻食物。
对照这些，可以发现，这和我们的生活何其相像，父母为了抚育孩子，从孕育到出生之后，无时无刻不倾注大量的爱和辛苦付出。
但父母大多无怨无悔，因为他们觉得这是应尽的责任。那么当孩子们渐渐成长了之后，作为家庭的一份子，是否也需要考虑到对家庭的责任呢？
如果在该成长自己的时候，却随着生物本性胡乱浪费青春年华，这是否也可以看做是对家庭的不负责任呢？
同时，现在的男性社会，家庭的传承也以男方家庭为主。那么，为了自己家庭未来负责，就需要提高自己的智慧和理性，为家庭的传承精心选择有德、有慧、理性高贵的女性，为家族的后代选择一位优秀的母亲。
课程延伸
夏令营的主题是两性关系和教养，做一个有教养的人就是在展示自己生命的高贵。
对于小班的孩子来说就是养成良好的行为习惯，为此，我们通过两种方式来实现：
通过场景表演，让孩子们学会在不同场合下需要具备的礼仪。
我们选择了《儿童教养》绘本，分不同的场景让孩子们去表演和PK，看看那个组理解得最到位。在表演过程中，孩子们临场有很多自己的发挥，把身边的一些小事也编排进去。
进行日常教养评分，让孩子们把学到的礼仪应用到生活。作为奖励，得分高的同学可以免费获得周末舞会入场券，得分少的同学则只能付钱买门票。
所以，孩子们开始特别注意一些礼仪细节，在外出活动的时候见到生人都会非常热情地打招呼，把自己的喜悦分享出去。
经过一周的训练，很多之前缺乏训练的孩子都开始有一些觉知，开始注意冲厕所、收拾桌子、有人招呼及时回应的等细节，但是总体上还需要更多的训练，以建立良好的规则意识和为他人着想的思维方式。
这也是孩子们在家庭中需要完善的课程。所以我们会送给每个孩子一套《儿童教养》绘本，回家之后也可以继续学习和实践。
运动
这周，孩子们的运动主要是以学习新动作为主。
按照结营展示中需要孩子们展示的项目以及最开始给孩子们制定的运动目标：通过运动，来提高孩子们的控制能力、协调性和感受力，来制定孩子们的运动内容。比如：孩子们会在结营展示中展示各种爬行项目。
不仅会让孩子们反复的练习这些动作；同时会发现大部分的爬行都需要运用手部力量、腰腹力量。这是就会在孩子们的运动中增加手部、腰部力量的运动项目。
在控制力这方面，通过训练灵活度的跳格子来训练孩子们对于自己身体的控制能力。
在跳格子的过程中，你要控制自己的身体将学会的动作做出来，同时还不能踩到格子周围的白线。老师还会通过比赛的方式，让他们加快速度的环境下继续控住自己的身体。
在拳法方面，为了让小班的孩子们在最后的结营展示中也能打出一套拳法。将原本学习太乙金刚拳更改为五步拳。
对于小班的孩子们来说，太乙金刚拳的难度过高，五步拳也能达到训练控制力的目标。在学习五步拳过程中，孩子们的激情也是比较高的。
在生活中，时不时也能看到孩子们为了不让自己忘记新学习的动作，自己抽时间练习。
同时，这周举行的摔跤更是将这三个运动目标全都包含在其中。
摔跤是很考验孩子们的协调性和控制能力，因为他们要在大脑中想象出自己要做什么样的动作摔倒对方，但同时要控制自己的大脑将想象出的动作做出来。
还要想感受对方下一步要做什么动作，自己要怎样闪躲。这样一系列的东西都是非常考验和提高孩子们的控制力、协调性和感受力。
而在学习新动作的过程中，为了避免老师在前面讲，孩子注意力无法集中听的问题，我们采用的学习方式是一名老生，来带领新生练习新动作。
这样让老生有证明自己的机会，同时新生在面对老生也不会产生害怕等恐惧，学习的过程中会更加放松，能够更好的吸收新动作。
在过程中，孩子们会出现无法清楚的表达出自己想要说的东西，这个时候，就是需要老师出面理解孩子们想要表达什么，然后运用他们能够听懂的方式再说出来。
不仅是学习新动作，也会通过积分来将孩子们已经学会的动作“增加难度”。比如简单的跑步，不仅仅是你跑过步就可以了，之前是老师们给孩子们制定你今天要跑多少。
但是，这样但运动的弊端是：我们永远都不知道孩子们的能力到底有多强，很多时候都是我们的认为限制住了孩子们。
因此，我们决定通过让孩子们自己刷记录的方式。给孩子们设定与他们能力相符的基本数量，当你达到基本数量后，可以给你加一分；后面是多跑3圈加一分。
这样原本之前制定只能跑5、6圈的孩子们，现在每天最少也是10圈，最多可以达到14圈。
个人方面，老生对于运动的激情一直是挺高的，老师说什么都能很好的执行到位。
对于个别新生，这次并没有采用强行要求孩子们必须运动的方式。而是选择只带领愿意运动的孩子运动，然后在过程中，通过各种方式比如：学会动作就可以在结营展示上给爸爸妈妈看、运动可以帮助你挣积分，这样你就不会饿肚子等等方式来激励那些对于运动激情不太高的孩子。
这样的方式对于一部分孩子还是能起来作用的，从刚开始的在运动时间都看不到孩子的身影，到慢慢的和大家一起开始运动、挣分。
活动
家庭模拟一日体验
周五，学堂组织孩子们外出活动一天，以“家庭”为单位，中班的孩子扮演父母，小班的孩子扮演子女。
我们外出参观了攀枝花的“三线博物馆”，进行了游戏，并且进行了赶集活动。这个活动让孩子们倍感新鲜，同时对做父母有了切身的体验。
对于小班的孩子，他们也开始感受不同的“爸爸妈妈”会带给他什么不同的东西。比如，有些孩子不喜欢走路，总是拖在后边等爸爸妈妈来陪或者抱，但是自己的“父母”却无动于衷，只顾着往前走，让他们很难受，又不得不跟上。
有的孩子一进商场看到什么就想买，看到一盒巧克力就叫爸爸妈妈来买，结果一看价格108，大大超出了支付能力，才开始体验父母赚钱不易；另外有孩子一进超市就东摸西摸，看见什么都要拿起来看或者尝。这时候“妈妈”就过来教他基本的礼仪，让他开始理解我们社会运行的一些规则……。
最后的总结，中班同学普遍对小班同学不听招呼到处乱跑感觉很担心；而小班孩子主要对于父母的“抠门”不太满意，大概是因为之前在家里花钱没有什么概念吧！
这种活动，下周还要继续。小班内部也要扮演父母和孩子，让他们可以体验“我想要什么样的父母？我要做什么样的父母？”“我希望什么样的孩子？我要做什么样的孩子？”。
舞会
舞会是西方社会的高级社交场所，孩子们都心生向往。
舞会
但是有些人却不愿意为自己想要的东西付出努力，小航和小迅就因为平时挣够生活费就好，运动、上课都不积极参与，也不太注意照顾别人的感受，规则意识不强。
到了关键时刻才发现自己的教养分不够，又拿不出钱来买门票，只好看着其他同学去Happy，自己抹眼泪。
等到大家走了之后才反应过来可以赶快做点事情挣钱，老师没有给他们安排，而是让他们自己去找有什么事情可以做。结果他们把平时清洁区的盲点——玩沙子的地方进行了清洁和整理，为自己挣到了5块钱。但是仍然不够买门票。
这时候，老师看到他们愿意努力的心已经开始唤醒，就提供了一次贷款机会，收取10%的利息，分3~4天还清，两个人立刻表示下周开始认真参加运动和课程，每天都要赚够钱还贷款。今天早上的运动他俩就积极了很多。
同时，仅凭教养分就可以免费参加，也让孩子们意识到——有教养就是在给自己赚钱。更加注意自己的一言一行。
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