篇一:蒙氏教案
活动时间:2012年9月3日
活动名称:洗 手(日常生活)
活动准备:洗手桌 洗手液 洗手盆 水壶 水桶 擦手巾 擦桌布
直接目的:学习独立及照顾自己。
间接目的:秩序感、清洁感及顺序感的培养。
适应年龄:2—4岁
操作过程:
一、 线上活动:
1、音乐走线(在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身
体的协调性。)
2、线上游戏:“我有一双手“(让幼儿熟悉手的各部位名称。)
二、集体展示活动:
1、介绍工作邀请孩子:今天老师给大家带来一项如何洗手的工作。
1
2、工作展示:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7) 水壶取水，放在洗手盆前方; 把水壶里的水倒出一半至吸收盆中; 双手轮流浸湿，取洗手液来回揉搓直至起泡; 仔细搓洗双手、手心、手背和每一根手指; 把手放入洗手盆中，洗掉泡沫; 拿擦手巾把手擦干; 收拾整理。
三、教师小结、幼儿自由选择工作。
师:今天我们进行了洗手的工作，小朋友以后要用正确的方式洗手，谁愿意来试一
试。
活动延伸:日常生活中自己洗手 吸引力:等待最后滴下的一滴的水; 逐渐变多的泡沫;手变干净了。
活动名称:衣服的穿脱
活动准备:幼儿人手一件开襟带扣子的衣物。
直接目的:学习穿脱衣服、照顾自己。
间接目的:
适应年龄:4—6岁
2
操作过程:
一、 线上活动:
1、音乐走线(在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提
高身体的协调性。)
2、线上游戏:手指游戏“五个手指头”
二、集体展示活动:
1、介绍工作邀请孩子:今天老师给大家带来一项如何穿脱衣物的工作。
2、工作展示:
穿衣服的方法:
?把衣服连衣架拿到桌子上，前襟向上平放。
?解开纽扣，打开前襟，取出衣架放回原处。
?左手提右边的衣襟，让右手先穿过袖子。
?右手穿过袖子后放开左手，然后右手伸到后面把衣服披到左边肩膀上，右手提左边衣襟让左手伸到袖子里。
?把两边的衣襟对齐，扣好纽扣。
?一边看镜子一边整理衣服。
脱衣服的方法:
?用双手解纽扣，打开前襟。
?先用双手将左肩上的衣服退下，然后两手转到背后，右手抓住左袖口，让左手从左袖口中抽出来。
3
?双手伸到前面，左手抓右边袖口，让右手抽出来。
?衣服的前襟向上平放在桌上，抚平上面的皱纹整理好，并用衣架挂好放在自己的位置。
3、幼儿练习穿脱衣物的方法。
三、教师小结、幼儿自由选择工作。
活动延伸:日常生活中幼儿自己穿脱衣物。
吸引力:穿脱衣物的方法。
活动名称:袜子的穿脱
活动准备:幼儿人手一双袜子。
直接目的:学习穿脱袜子的方法、照顾自己。
间接目的:锻炼幼儿手眼协调和手与脚的配合协调能力。
适应年龄:4—6岁
操作过程:
一、 线上活动:
1、音乐走线(在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身
体的协调性。)
2、线上游戏:“小脚动动动”
小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。
二、集体展示活动:
1、介绍工作邀请孩子:今天老师给大家带来一项如何穿
4
脱袜子的工作。
2、工作展示:
穿袜子的方法:
?把平放在地板上，袜口对准自己。
?先拿起左边的一只袜子，左右手大拇指伸进袜子里撑开袜口，并同时将袜子捋到袜尖的位置。
?左脚伸进袜尖的位置。
?左右手同时提着袜口脚跟部的位置拉。
?把袜跟部的袜子拉平整理好，是脚后跟和袜跟完全重合。
?左右手提着袜口将袜子拉到脚腕处，整理。
?左脚的方法相同。
脱袜子的方法:
?双手大拇指伸进袜口将袜子向脚踝骨处拉。
?拉到脚踝骨处后，将脚后跟从袜子中中抽出来。
?双手继续拉着袜口向袜尖方向拉，拉至脚尖部位时脚从袜子中抽离出来。
?整理好袜子，两只袜子重叠的放在一起，从袜尖处开始卷起，卷至袜口时，用手撑开其中一个袜口将整个袜子包裹进去。
3、幼儿练习穿脱袜子的方法。
三、教师小结、幼儿自由选择工作。
5
联系客服
