陈嘉珉：我的两个“人才观”

第一，每个人都是人才。“人才”有一个含义，就是“有某种特长的人”。事实上，世界上的每一个人都是具有某一方面特长的人，而不管学历高低，人人都是人才。为什么有的人不被当作人才看待和使用呢？这一方面是人们的人才观念有片面性；另一方面在客观上，则是因为他（她）的特长没有被人发现，而他（她）自己也没有用其所长，或他（她）的潜力、特长没有得到充分的挖掘、培养。每个人都有某一方面一定的天赋，作为教育工作者，要提供较好的教育环境，利用先进的教育手段和方法来增加受教育者的知识，发掘其天赋，培养其能力。作为用人者，应提供宽松的工作条件，使人才自由尽情地发挥，并用其所长。作为人才自己，则要尽可能及早、正确和充分地认识自己的长处，最大限度地发挥和有意识地培养自己的长处，学会避己所短，用己所长。

第二，绝大多数的“人才”都不是全才。在世界上，博学多才的人是少数，绝大多数的人才是专才。即使是博学多才的人，所谓“博”，所谓“多”，也是相对而言，并不是什么都懂，什么都会。因此一个人不必为自己不是全才而烦恼。应根据自己的特长选择一种专业或职业，并不断积累专业知识、技能和培养专业特长；在此基础上可以旁及其他，懂的越多，能干越多，就越好。