我没有终身任教,只从教了一段时间,从多年的学生心理学角度研究,初中以上的在校学生,产生叛逆心理,其原因是多方面的,其中有一种就是高学历的父母制造出来的,高学历的父母往往比较自以为是,喜欢把自己的成功经验强加到孩子身上;对孩子的期望值也更高,可父母越这样就越容易激起孩子的逆反心理;为什么高知父母越教孩子越叛逆,反而没有文化的父母却能让孩子出类拔萃?
无巧不成书,就在前不久,有一个大学博士生导师自己引发了教育焦虑,在网友中引起了极大的反响。
博士生导师无奈地说:带过70个研究生却教不好女儿。博士生导师原本以为凭借自己的学历和见识,应该比一般人更懂得教育孩子。但是上初中的女儿根本不买张教授的账,不接受他的指导,处处与他做对。几个回合下来,他只能放松对女儿管理,从原本的辅导学习到最后完全不过问,只负责做饭和陪伴。
但是令人意想不到的是,女儿反倒愿意打开心扉,与父亲多说几句话,愿意听从父亲的教诲。因此,他也得出了这样的结论。
高知父母认为自己的成功的经验是唯一的,认为孩子沿着自己的成功之路走下去最有效,最没有风险。更有甚者,孩子则成了他们证明自己的工具,只有孩子成功了,自己才有脸面。如果孩子不能出类拔萃,自己会觉得很丢脸。我们认为:“其实,我们不是希望孩子有个好前程,而是我们自己希望有个好前程的孩子。”换句话说,父母焦虑的是自己:自己的方法没有被印证,自己的面子会折在孩子手里。
孩子感受不到被尊重,被看见,被听见,才会用叛逆,调皮代替自律,回应父母不尊重自己的教育方式。你的面子,你的经验撑不起孩子的未来,将焦点转换到孩子自身的需求,才能让孩子言听计从。
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