安宁，是一个年过四十的男人，他的脸上有微微胡茬，皮肤黝黑，应该是经过岁月的洗磨。
他的指尖微微的黑，好像是被烟熏过一样，能看得出来他长年抽烟。头上中间部分已经秃顶，但是这是他从三十岁就开始脱发的，这是最能体现他沧桑的地方。他从沙发上起来，拿起一盒白将，抽出一根，熟练地品味起来，然后又重新做到沙发上，开始品味他自认为与他人不同的人生。这样的标签一直延续了他的童年和少年，也正是这样的标签成为了他的心结，因为在他周围的大人看来，内向的孩子孤僻、冷漠、不善言谈，难相处，就如心理疾病一样缠绕在安宁的周围。尤其是安宁的父亲，更是试图改变孩子的那种性格，男孩子就应该像他的大儿子安康一样，活泼好动，天真烂漫。而且，安宁父亲还不断在任何场合都要强调这个“拙劣”的性格，好像是拿不出手的物品一样，希望大家不要见笑。甚至有一次，在教室里，安宁父亲遇到了几个活泼可爱的女同学，又再一次强调：我的儿子性格内向，不爱说话。快言快语的女孩子马上回应道：叔叔，不是这样的，他跟我们在一起的时候很能说的。实际上，安宁就是这样的一个男孩儿，他或许不善于言辞，那是因为没有找到适合自己的沟通对象在大人面前也是非常内敛，其实这并不是安宁一个个例，很多不谙世事的青少年都是讳莫如深。当然，安宁也知道自己的弱点，也不断在学校和生活中克服自己的这个所谓的“缺陷”来博取父亲的一点欢心。在小学二年级举行了一次联欢会上，他鼓足了勇气报名“演唱歌曲”，为了能够更好地展示自己，他也进行了精心地准备和练习。初中一年级，也是为了不断挑战自己，把自己学到的“相声”和同班同学一起搭档，举手投足，一颦一笑都表现的淋漓尽致。内向的孩子一般学习成绩都是优异的。在高中的时候也表演了关于风筝的英语话剧，受到了不错的反响。这些活动都是安宁为了克服内向所作出的努力，甚至是那些所谓的“外向”孩子无法企及的。但是，无论他怎么努力都改变不了那个父亲口中“内向”的标签。长大之后才发现，内向并不是什么缺点，也不是单单由环境所决定的，也有人的身体和遗传因素所影响，心理学上一种“粘液型”或者“抑郁型”的性格特质。一家人在看电视，父亲提出来，不要看电视了，没有什么乐趣，我们打麻将吧。但是酷爱电视的安宁明显是不愿意的，几经劝说无果的情况下，父亲狠狠的打了一巴掌，手无缚鸡之力的安宁立刻潸然泪下，躺在了沙发上，倍感委屈。不一会儿，父亲以及家人让他吃西瓜，仍然余气未消的他跑进了自己房间，心中的怒气无法排解，书桌上的玻璃可怜受到了牵连，一拳下去，击了粉碎，顿时感到自己闯了祸，内心无比的复杂，想尽了各种方法弥补最后，安宁还是选择自己主动承认错误，听到这个消息，哥哥安康是首先第一个看弟弟有没有受伤的人，父亲在进行了短暂地沉默后，一个飞踹就把安宁踢倒在地上，“给我跪下！” 下跪的家法，一直到安宁接触到其他家庭之前，都没有觉得有什么不妥之处，义愤填膺的父亲口中振振有词，但已经泣不成声的安宁似乎被与生俱来的愧疚感折磨的什么也听不进去隐隐约约听到“我供养你吃穿，这么小就那么放肆，长大了还想要杀死我们吗？让你吃西瓜，本身就是给你道歉了，你还想怎样？”再一次，手无缚鸡之力充满愧疚感的安宁妥协了，虽然看到满目狰狞的父亲，接收到的信息这就是“爱”的真切表达，连着写了两个悔过书。长大之后才发现，青少年对于情绪的控制本身就不是很好，别说青少年，就是成年人也是有情绪激动的时候，父母的打骂更多的不是在为了教育，而是一种情绪的宣泄传达给孩子的信息就是，哦~~生气了，就应该宣泄出来，甚至是歇斯底里，科学表明，对于孩子的教育，如果是吼叫，他们收到的教育70%是语气，而不是语言。安宁高中毕业了，煎熬的高三生活终于可以停止，但是父子关系也已经僵化到了极致，高考成绩明显没有给安宁挣回一点面子，勉强能够上一个专科这时候所谓开明的父亲，又一次给他一定的自主权，“摆在你面前的有三条路，一是去上大专，二是去打工，三是去复读，来年再考，你怎么考虑的？”经过一次高三洗礼的他，思虑过后选择去上大专。明显这样的答案不是父亲想要的，然后就动之以情晓治理的说服但发现没有作用，只能通过另一种威胁的口气说：“如果你选择了这条路，那么我就不管你的事儿，以后你自生自灭没有关系，我不负责，丑话说在前面。”不谙世事的安宁又一次妥协了，因为前途淼淼，手无缚鸡之力的他怎能不依赖父母。每年的大学暑假，安宁都会打工赚钱，增加社会经验，虽然赚的钱都会归于父亲手中，按照父亲的理论就是：收支两条线。用钱的时候可以取，但是必须上交，然而“内向”的安宁只知道上交，从来没有要过。一星期的饭店辛苦打工生活，终于让安宁支撑不住，干活实在的他从来不知道休息，早晨九点到达饭店之后就开始擦玻璃，拖地，上菜，打扫卫生，后厨帮忙等，而且还时不时受到老员工的欺侮。于是，自己给老板提出辞职，结账走人。回到家后，给父亲说，实在坚持不住了。没想到的又是一顿打骂，抱怨不能够吃苦，“跪下！”每次骂孩子的时候父亲总是口若悬河，因为在中国的传统思想里面，就是有一条“子为父纲”的三纲五常，儿子在父亲面前没有任何的话语权。然而，这一次受到新思想和现代教育的安宁终于安奈不住了，从地上暴跳起来，然后，从厨房拿出菜刀，说：“你杀了我吧，我的命是你给我的，现在还给你，你就不应该把我带到这个世界上。”全家人都震惊了，不光是因为动了刀子，还是因为安宁哪里来的勇气，竟然敢于挑战这个家族当中最高的统治者。显然，安宁的父亲也惊呆了，眼睁睁地看着安宁夺门而去。长大之后才发现，当孩子遇到了困难的时候，应该是找出困难的来源，然后帮助他成长，而不是一味的打骂，加重他的自卑心，最终对生活产生了绝望。苏霍姆林斯基曾经说过：学生的教学成绩出现了问题可能是来源于学校，但是学生的德育出现了问题，一定是来源于家庭教育。在家庭中，父母是强者，孩子是弱者，如果一贯用自己恃强凌弱的方式就约束孩子，那么传达给孩子也是这种简单粗暴的行为习惯。如果是采用民主公约的方式去教育孩子，那么传达给孩子的信息也是自律高尚的道德品质。离家出走的安宁一蹶不振，既然没有了自己主宰的青春，那么就不要青春。随便找了一个城市，租了一个小屋，每个月领着两千多元工资消磨时光，四十岁的光景俨然形单影只，偶尔的闲暇时光就是坐在沙发上，抽着白将。这时候，看到一对老夫妇在电视上寻找自己的儿子，那位老父亲已经略带老年痴呆，母亲苦于老无所养泪如雨下，时间就像静止了一样，只看到白将烟徐徐升腾……
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