此文为程媛老师原创，知识产权和赞赏均归她所有。
能收回那颗欢腾雀跃之心的，莫过于小伙伴们每日分享的一个个 生活细节。有一次，一孩子分享了这么一个细节。
两三年前她爸爸回家送她一本书，薛兆丰的《经济学讲义》，瞧了瞧简介，经济学方面的，感觉有些遥远，便没有翻看就搁在书橱里。
直到这个暑假参加了南大夏令营活动，结识了一群学长，其中有一位气度不凡，一张口就能吸引许多听众的学长。大伙儿围着他，听他聊，津津有味竟然忘掉了吃饭。等到大伙儿散了，学长便全身心地埋进书里。他专注陶醉的样子像在品尝什么稀世美味。瞄了一眼他的书名，唉，好像在哪里见过，对，老爸送过我的。回到家里翻箱倒柜，终于寻到了，上面已蒙了一层薄灰，抹去灰粉，哦，失而复得的朋友。
这个细节一方面表明容易得到的东西不珍惜，另一方面可以说明优秀的同学对孩子的影响往往超过我们这些苦心积虑的家长老师，如果这个孩子有一颗昂扬向上的心。
入学的时候常有人打听，进苏高中到底好不好，利弊如何权衡。
细想起来可能要权衡三个方面。
首先是孩子的自控力，自觉程度，他的好习惯有没有养成。比如说，有进取的目标，有主次分明的决断力，有不为各种干扰所转移的学习节奏等等。
其次是孩子的性格及与人相处的沟通吸纳能力，如果孩子孤僻不合群甚至狂妄自大，在哪里读都一样。如果是勤学好问积极进取的孩子，多一些高人，来自老师和同学的激发，点拨，熏陶，自然是锦上添花，如虎添翼。
这里走出过两位世界“科学突破奖”（豪华版诺贝尔奖），2016年得主傅亮，2019年得主庄小威。前不久，还听到周黎念及傅亮特别喜欢当初学校那种安静的环境宽松的氛围。正如庄小威所说，当年在苏州中学，她没有太多的升学压力，对于学习，科学，各个方面的兴趣都被激发起来，是老师让她愿意主动学习。
这些厉害的学长何尝不是跨越时空的同学。
几年前装修房子，有一位安装灯具的师傅感叹，自己中学的时候遇到的如果不是一群小混混，好歹也能找个稳当点的事做，现在可好，有活的时候要干到半夜，最后头都低不下来。再说淘宝店大多包安装了，这个生意越来越淡了，老家还有两个孩子，没活的时候就去做搬运工，或者帮忙装空调，碰到高层悬在窗外可不是好玩的，好多回都是梦中惊醒，摔到一楼就在快要触地的时候突然惊醒，整个人水鬼一样……
近朱者易赤，近墨者易黑。
再次，自然与人文环境的浸染不可小视。沧浪亭边，文庙身旁，一山三水活泼泼，方正空阔通达浑朴。
退了休的老教师每周一回校练太极，不练太极走走也个个春光满面喜笑颜开。毕业的孩子可能会忘掉在这里读过了哪些书考过了哪些试，定然忘不了那春雨池，樱花飞舞，绰约明媚；那碧霞池，秋雨清滴，柔波涟涟；那道山，若隐若现，苍翠独立；晴日，古朴沧桑的础园万道金光溅石墩……
“才情者，人心之山水；山水者，天地之才情”，和这样的草木，自然的同学相依相伴相互驯养，共同生长，哪一天不闻飞鸟，哪一日不见阳光？
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