想要孩子主动学、愿意学，一定要帮他把握好小学这一关键的时期。
与几位朋友讨论孩子学习的事，一位宝爸说，孩子成绩好不好，都是天生的，再努力都没用。
我自己也曾挤过独木桥，也曾在无数个日夜埋头苦读。我一直坚信，在学习这条路漫长路上，最后拼的，是努力而不是天赋。不信的话，你去看身边的孩子，只拼天赋不讲努力的，真的很少很少。大部分孩子，都是踏踏实实、勤勤恳恳，一步一个脚印走过来的。我在网上看到一件事情，不得不感慨，成功，真的是靠1%的天赋加99%的汗水。
当然不是！她牛的地方在于，6个孩子，全部被她培养成了顶级学霸！咱们坐稳了，一起来欣赏下“别人家的孩子”。6个孩子，5个入哈佛，1个进耶鲁。人才啊，真是人才。被叫“牛妈”，全惠星当之无愧。当然不是！全惠星在接受采访时，直接就否认了。她说，自家大女儿曾经一度跟不上课，还被老师叫家长。她后来及时引导，帮助女儿克服困难，孩子才能逆袭而上，最后成为哈佛毕业的学霸。被问到教育方法，全惠星笑着回答，其实每个孩子，只要找对方法，都能成为学霸。尤其是在小学阶段，若父母帮娃打下夯实的基础，那将来，他自然不会差。研究表明，孩子在9岁左右，大脑中的“突显网络”结构快速发育，孩子会对周围的人和事进行评估，然后根据自己的喜好，做出相应的反应。比如孩子觉得学习很难、枯燥、无趣，那他无意识就会产生厌恶的心理，从而做出逃避、拖延的行动。而若孩子觉得，学习很有趣、有价值，那么，他就会主动学习，不需要父母催。孩子在小学阶段，会奠定这样的行为模式，进入初中后，基本就很难再改变。所以说，想要孩子主动学、愿意学，我们一定要帮他把握好小学这一关键的时期。
经常有家长问我，孩子不爱写作业怎么办？孩子学习不认真怎么办?其实关乎学习，孩子若有抗拒心理，大部分原因是——他们无法战胜这个困难。学习对于他们来说，是件困难的事，容易有挫败感，而且很痛苦。既然这么痛苦，哪个孩子又愿意去做呢？学习是难还是易，跟孩子的学习能力有很大的关系。学习能力强的，学得好；学习能力差，学得自然就差。所以，我们在孩子小学阶段，就要注意培养他的学习能力，比如以下几方面。在低年级阶段，学的东西比较简单，再加上很多孩子有做启蒙。所以，一二年级对孩子来说，没什么大问题。但到了三年级以后，难度增大、科目增多，这时候，专注力差异一下子就体现出来了。那些无法集中注意力听课、思考的孩子，成绩直接被人甩出一大截。培养孩子的专注力，我们家长平时就要注意，当孩子专心做某一件事时，不要在旁边唠叨、打扰。孩子的专注力一旦被打断，就需要很长的时间才能专注回来，并且，他无法培养较长的专注时间。另外，我们还可以陪孩子玩一些益智游戏，比如拼图、走迷宫之类的，也能帮孩子集中注意力、培养专注力。我看四年级侄子作业时，就发现，那些数学题，简直要“逆天”。这些题要让我四年级做，我铁定做不出来。鸡兔同笼原理若弄不明白，其它的延伸题就更加做不出。那到了五六年级，难度更大的题，孩子做起来更吃力。而逻辑思维，又是理解数学以及将来物理化学的基础，这个能力，孩子一定要掌握。我们可以给孩子买一些推理、判断类的益智书籍。有些孩子喜欢看侦探类故事，也能锻炼逻辑思维能力。孩子在这一过程，不仅拓展了认知，还开动脑筋，锻炼了自己的逻辑思维能力。阅读不仅能打开孩子对世界认知的大门，还能满足好奇心，并且，孩子沉浸在书中时，专注力自然而然就培养出来了。孩子若从小培养了阅读的好习惯，那他就会产生对学习的热情和兴趣。我们可以多给孩子买一些书籍，他会在不断阅读中，找到自己的兴趣所在，并且提升自己。当孩子懂得越多，他在同伴中就会很成就感。而这种成就感，又会激励他主动阅读和学习。若我们能培养孩子以上这几方面，那他的学习力就会得到大大的提高。在之后的学习中，我们也就不用那么操心了。
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