小小一粒米教案 教案作者 摄影:张建华

课题:

   《小小一粒米》

教课教师:

         X  X  X

教学内容：

     歌曲表演《小小一粒米》。

教学目标：

    通过学习歌曲《小小一粒米》， 知道我国的主要粮食作物和本地的粮食作物。明白“粒粒皆辛苦”的道理，懂得爱惜粮食的重要性。

教学要求：

    通过聆听学唱并根据实际情况做出正确的评价。要求幼儿在平时的生活中要养成节约粮食的好习惯。

教学难点：

    学会歌曲,明白“粒粒皆辛苦”的道理。

教学重点：

    懂得爱惜粮食的重要性。

    编创尝试表现劳动的动作表演来表达歌曲的内容。

课时安排：

    一课时

教材分析：

        歌曲《小小一粒米》是一首描绘粮食通过辛苦劳动而得来一首创作的歌曲，2/4拍子，歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描写的音调，生动地描绘了农民耕作的艰辛及辛苦的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。全曲十六小节构成一个整乐段分成的两段歌词。

教学过程： 

组织教学、课堂常规要求。

1、领读、教背、教唱《小小一粒米》；听歌曲录音，提问；歌曲里都唱到什么？说了什么事？ 

2、教师范唱歌曲、教师领读歌词、学生齐读歌词。

3、听弹奏音乐，初步感受。有节奏的念歌词。

4、复听歌曲音乐。教师继续范唱歌曲。

5、听弹奏音乐。学生跟琴唱歌。

6、指导用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。 

7、教师：下面我们再唱一遍，让老师听听你们唱歌的声音好好不好？

8、教师：刚才大家唱得真好，老师想和你们合作，下面我唱一句，你们接唱一

句好不好？

9、讨论：怎么样唱才能使歌曲听起来更有动力感？（教师辅导歌唱）根据音乐，

创造劳动的声响。

10、指导学生用轻而蕴含力量的声音来演唱（开始时学生可能体验不到，老师应

引导练习）。

11、启发学生劳动时怎样用力—第一拍用力使歌曲更富有动力感（重点练习）。

12、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲（体验劳动韵律感）。

13、总结：

      同学们在这节课里不仅学习了歌曲的演唱，而且也知道了过去劳动人民的艰辛及粮食来之不易。希望以后能够记住这首歌、经常听大家唱这首歌，能够更加热爱劳动，会做越来越多你力所能及的好事，人人都做爱劳动的好孩子，好吗？