教师职业道德（资料题）
一、判断
1、人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。
A :
2、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
B :
3、仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。
A :
4、教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。
A :
5、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
A :
6、[判断题]
7、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
B :
8、公正是处理人际关系时的公平与正义的伦理原则。
A :
9、教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。
B :
10、幸福就是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。
B :
二、单选题
11、依法治教的重点是
C :
D :
答案：C
12、教育法律关系中两个最重要的主体是
D :
答案：C
13、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该
答案：C
14、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是
A :
B :
C :
D :
答案：A
15、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是
答案：D
16、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明
A :
B :
C :
D :
答案：A
17、“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自
答案：B
18、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到
A :
B :
C :
D :
答案：A
19、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为
A :
B :
C :
D :
答案：D
20、师表美的精神内涵或内在方面应该是
答案：B
21、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有
A :
B :
C :
D :
答案：D
22、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正
A :
B :
C :
D :
答案：C
23、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是
A :
B :
C :
D :
答案：D
24、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是
答案：D
25、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是
A :
B :
C :
D :
答案：C
26、教师公正的核心是
A :
B :
C :
D :
答案：B
27、按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于
A :
B :
C :
D :
答案：A
28、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是
A :
B :
C :
D :
答案：B
29、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是
A :
B :
C :
D :
答案：A
30、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的
A :
B :
C :
D :
答案：C
三、多项选择：
31、教师的职业生活中所有的人际关系都需要用哪两项原则去处理
答案：A、C
32、从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即
A :
B :
C :
D :
答案：ABC
33、公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为
A :
B :
C :
D :
答案：CD
34、下列是孔子关于仁的解释和论述的包括：
A :
B :
C :
D :
答案：ABC
35、公正必须具备的特性有三条，即：
A :
B :
C :
D :
答案：ACD
36、教师仁慈的意义大体上可以概括为
A :
B :
C :
D :
答案：ABCD
37、教师职业道德的功能包括：
A :
B :
C :
D :
答案：ABCD
38、教育劳动关系的两大特点是：
A :
B :
C :
D :
答案：AC
39、下列有关幸福和幸福感论述正确的是：
A :
B :
C :
D :
答案：BD
40、教师幸福的几个主要特点是：
A :
B :
C :
D :
