新教育在体制内的推广—

实验班在组建的时候，总成绩是全年级倒数第一，学习困难生占到班上总人数的三分之二，现在呢？实验班短短一个学期取得了以下突破：

宝安区作文比赛，全校6个比赛名额，实验班占了4个，最后进入决赛的实验班有两个，一个一等奖，一个二等奖。

英语代表学校参加区里的课本剧表演，最终剧本获得二等奖、表演获得一等奖。

数学从倒数第一已经进步到了年级第二名，平均分达到85.02分。

以下为宝民小学实验班班主任赵雨老师分享实验班历程和经验：

新教育的新篇章

以下摘录体制学校实验班班主任赵雨老师演讲中的一部分：

通过实验班的学习，班里的孩子们学习的积极性很高，后进生也学得很开心，很有劲。年级主任有次跟我说，你们班怎么回事？其他班的孩子一听说要留下补课，就开始抱怨牢骚，一脸的不愿意，你们班的孩子补课怎么还那么积极，那么开心呢？

12月5号，学校安排实验班给教科院的基础教育办公室主任贾建国博士做了《做学习的主人，做人生的主人》的汇报，听完我们的汇报，贾博士很兴奋，说：“今天这个汇报，我有两个没想到：一个没想到是，教育改革提了这么多年，很多学校还在观望，没想到你们把成果都已经做出来了；另一个没想到是，实验班老师的思想如此有高度，对教育的认识如此之深，我的工作室很需要这样的人才呀！”

我听了很开心，

一是因为自己的努力得到了肯定，

二是自己选择新教育这条路是正确的，

三是我在心里想，新教育圈里比我强的老师一大堆，新教育创造的教育奇迹更是一个接一个，你没想到的还在后面呢？

以下为两位家长的分享：

一个体制内普通家长与新教育的结缘和验证-松岗中学黄昱瑞妈妈

孩子从今日学堂免费英语突破班回体制学校后的变化及英语帮扶的收获 -李清奕妈妈

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