写诗词时应该如何运用好起承转合？

问题：写诗词时应该如何运用好起承转合？

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前言

关于起承转合，古人的论述有不少，其中元代 '元诗四大家'之一的杨载(1271-1323年 ) 有一本书《诗法家数》讲解了自己总结的作诗之法，老街节选一部分和诗友们分享一下。

破题：或对景兴起或比起，或引事起或就题起。要突兀高远，如狂风捲浪，势欲滔天。

颔联：或写意，或写景，或书事，用事引證。此联要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。

颈联：或写意、写景、书事、用事引證，与前联意相应相避。要变化，如疾雷破山，观者惊愕。

结句：或就题结或开一步，或缴前联之意，或用事，必放一句作散场，如剡溪之棹，自去自回，言有尽而意无穷。

不过古人总是言简意赅，只给精髓不给说明，全靠自己去理解。 杨载的解释算是比较细致了，下面结合具体古诗来探讨一下。

一、七律与绝句之起承转合

1、 杜甫 《登楼》

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》。

• 第1联破题：花近高楼伤客心，万方多难此登临

首联就题起：花近高楼伤客心，万方多难此登临。第一句点“楼”，第二句点“登”。

• 第2联承接 ：锦江春色来天地，玉垒浮云变古今

这一联承接写景， “锦江”、“玉垒”是登楼所见。上句“锦江春色”写的是空间 ，下句“玉垒浮云”是时间，引出第三联诗人的遐思。

• 第3联转：北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

这一联需要有变化，第二联如果写景， 第三联就要“或书事或写意”，杨载特意说第三联： '与前联意相应相避'。 反之亦然，有的诗第二联抒情论事，第三联就要写景。

第二联是实写眼中所见，第三联是虚写心中所念（照应：万方多难）。这是一实一虚的变化，切记，二、三联尽量避免重复。

• 第4联合：可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》

关于结句，杨载说：“或就题结或开一步，或缴前联之意，或用事，必放一句作散场，如剡溪之棹，自去自回，言有尽而意无穷。”剡溪之棹是指王子猷雪夜访戴，近门而不入，意思是自由自在不受束缚之意。

八句律诗的“转”，并不见得一定要放在第三联，从整首诗脉络来看，常常是第七句非常关键，就像绝句的第三句。

这首《登高》第三联是一个转变，从写景转到抒情，这是表现方式的转变。但是整首诗意脉的转折在第七句，平地起波澜：“可怜后主还祠庙”，你刘禅有何功劳，竟然和诸葛亮一样有一个祠庙让后人供奉 ？

结句是”剡溪之棹“，宕开一笔：我还是背诵诸葛亮喜欢的《梁甫吟》去吧。这是一种无可奈何的感叹。

2、 绝句《凉州词 》

绝句只有4句，第三句转折非常重要，王之涣《凉州词二首·其一》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

前两句对景兴起，第三句转折：羌笛何须怨杨柳，第四句算是一种回答。

二、拘束之中的变化

杨载总结了一个公式，不过他也写了几种变化， 说了诗起句的3种变化， 牵一发而动全身，也关系到全篇的布局。

然有赋起，有比起，有兴起，有主意在上一句，下则贴承一句，而后方发出其意者；有双起两句，而分作两股以发其意者；有一意作出者；有前六句俱若散缓，而收拾在后两句者。

1、有主意在上一句，下则贴承一句，而后方发出其意者

例如元稹的《悼亡诗>：

谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。

野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。

“谢公最小偏怜女，” 乃怜惜之意 ，第三、四联都照应第二句”百事乖”，因当年“百事乖”而愈发怜惜亡妻。

最后两句写如今过上宽裕生活，可惜你已经不在 ，今天只能靠祭奠来寄托情思。整首诗都是悼亡亲人：比喻成谢道韫的亡妻韦氏。

2、 双起两句，而分作两股以发其意者

黄庭坚 的《病起荆江亭即事》：

闭门觅句陈无己，对客挥毫秦少游。正字不知温饱未，西风吹泪古藤州。

第1句和第3句说陈师道，第2句和第4句说秦少游。花开两朵各表一枝。 结局都挺凄凉，一个冻病而死，一个客死他乡。

3、 前六句俱若散缓，而收拾在后两句者

这一种章法有李商隐的七律《泪》

永巷长年怨罗绮，离情终日思风波。湘江竹上痕无限，岘首碑前洒几多。人去紫台秋入塞，兵残楚帐夜闻歌。朝来灞水桥边问，未抵青袍送玉珂。

《唐体余编》评价 说：

“六句实赋，似是正面，结句一笔翻落，化实为虚，局法奇甚。“

这首七律《泪》前六句都是赋体，罗列与泪水相关的典故，第七句铺垫一下，整首诗的”转“竟然在最后一句，同时总收前意，这么多的泪水，也不如今天的送别之泪。

“青袍”有贫寒之士的意思。“玉珂”： 马络头上的饰物，有达官贵人的意思。

三、《红楼梦》 林黛玉的一段话

当然，不能说知道“起承转合”这四个字就会作诗了，杨载说：

今之学者，倘有志乎诗，须先将汉、魏、盛唐诸诗，日夕沉潜讽咏，熟其词，究其旨，则又访诸善诗之士，以讲明之。若今人之治经，日就月将，而自然有得，则取之左右逢其源。

这段话有点像林黛玉说给香菱的一段话：

你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你.... 揣摩透熟了， 再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首.......然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!'

林黛玉说的是南北朝时期的著名诗人：陶渊明、应玚，谢灵运、谢眺、阮籍、庾信、鲍照，林黛玉的意思和杨载“须先将汉、魏、盛唐诸诗，日夕沉潜讽咏”的意思一样。

至于起承转合，林黛玉轻描淡写的说：

什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的.....

林黛玉的话就是杨载“起承转合”的精华版了。

结束语：

至于学诗之法，杨载有一句话与老街的感悟很契合：

诗有三多，读多，记多，作多.

假如只有二多：读多，记多......那肯定学不会作诗，千万别被”熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟“骗了。古人从小就受过作诗的训练，我们没有这个基础，即使熟读唐诗三千首，不学作诗之法，不去经常练习，也同样学不会作诗。

@老街味道