做我的女儿，是一辈子

作者：武黎芳

今天女儿的考试成绩下来了，没有什么浮动，她的成绩总体上比较稳定，在班里属于中等偏上一点。

自从上了初中，我发现女儿这几次考试中有一个有意思的现象：上次哪两门不好，这次就考好了；上次哪两门考好了，这次就考不好了。比如以前是英语和语文考不好，现在上来了，而历史政治这两门让她引以为傲的课这次却考砸了。

论单科学习，女儿好像不偏科，哪门课都差不多。同时也没有一次把全部课都发挥到最好水平，成绩总是保持在一个范围不怎么变化。

今天我就这个问题和一个同事聊天。她说：“孩子顾不过来。”她女儿上高一，初中成绩非常优秀。现在学九门课，每天十点半下晚自习。尽管学习这么长时间，孩子还是顾不过来。老师要求买的许多卷子和参考书都是新的，根本顾不上写。

我想，我女儿是不是也因为顾不过来。就好比她只能抱三个西瓜，现在硬要塞给她五个，尽管她很努力地想抱住所有的西瓜，但总有两个滚落在地上，不是这两个，就是那两个！

我的女儿属于健康开朗并且很有上进心的孩子。我感觉她已经很努力了，她的能力和精力就只有这么多。这次全市统考的有29992名初二学生，女儿排在第2005名。我是不是可以这样理解，有二万七千多个孩子也顾不过来？那就是大多数孩子都顾不过来，那为什么非要让孩子们承受他们承受不了的学习任务呢?这样做的目的是促成孩子生命成长还是在努力地加紧摧残？

这才初二。同事说她女儿上高一，九门课。每门课都有至少三套题，所有任课老师都说，作业不多啊，把某套题做了就行了。晚自习下了还有晚晚自习，回到家十一点，睡觉就几点了？早晨6:20就起床，真正是披星戴月。

按理说这样吃苦耐劳过来的孩子应该历练出来了吧，可为什么大部分大学毕业生都是碌碌无为，他们的成就与付出的时间精力明显不成比例。女儿还有四年半才高考，太累了！同事说，没办法，不然怎么办？对呀，不然怎么办？

学了九型我知道，的确有一类孩子天生就是学神。然而大部分孩子都不是，可大部分家长都用学神的要求来期待孩子的成绩，我也是这样期待过。现在我才慢慢看到，我对女儿的期待太高了！她天生就是那种坐不住的人。她能有今天的表现已实属“奇葩”了。

我仿佛能够看到她想要抱住所有的西瓜。她努力地抱着手里的三个，还想着地上的两个，就蹲下去抱，手里的又滚落了一地，又忙着去捡……就这样这两门成绩上去了，那两门成绩又下来了……她真的很不容易！

既然不能改变体制，就改变家里的小环境吧！作为学校的学生，只是几年，作为我的女儿，是一辈子。不论她成绩高低、成就大小，她都是我最亲爱的宝贝。也许我可以试着提高她抱更多西瓜的能力……

（图片来源：醉文艺）