“五项管理”、考试管理和课后服务工作关系学生健康成长，是深入推进立德树人的重大举措。近年来，我校秉承“办春天般温暖幸福之校园，育诚朴型明懿自强笃行人”的教育理念，坚持五育并举、坚持校内校外协同，努力为学生健康成长营造良好环境，全面促进学生健康成长，努力办人民满意教育。
五项管理
下面，我首先就五项管理方面简要汇报如下：
一、战略有高度：确保思想引领
我校将“五项管理“纳入学校“学党史、办实事”的重要内容，多次召开研讨会，会上，我首先要求全体教干首先要有思索、有想法、有实践，努力做 “五项管理”工作的落实者和推动者。深刻理解党和国家推动“五项管理”的重大意义，提高落实工作的自觉性，形成管理实践的闭环，推进形成“五项管理”研讨机制，不断探索实践、总结、再推进，担负起教育管理的主体责任，将五项管理工作做为当前学校的核心工作，推动我校教育教学优质高质量发展。
二、行动有方案：确保运行规范
（一）定方案，制定管理依据
我校分别印发了印发某某小学加强中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康、等管理工作实施方案，成立由一把手校长为组长的工作领导小组。全面安排部署“五项管理”工作任务的落实与督导。
（二）定举措，优化落实路径
本着以人为本原则，我校围绕“五项管理”，采取新措施承接“五项管理”工作落实落地，推动教育教学在更高水平科学运行。
（1）手机管理。学校通过线上线下平台进行宣传《小学学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，通过微信、告家长书等形式指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
（2）睡眠管理。学校严格控制学生进校时间。为了让学生睡足9-10个小时，我校规定学生8：10前不得到校，特殊需要早到校学生特殊对待。
（3）读物管理。某某小学结合自身实际制定了课外读物进校园管理制度，每学期有计划购买一批书籍充实阅读吧，充分利用校园和班级有限空间，设立了楼梯图书角、阅读亭、班级图书角。同时，通过告家长书、美篇等方式向家长推荐一些优秀读物，让家长自愿购买给学生阅读。为了激发师生的阅读兴趣，按照阅读+实施方案，学生层面开展了主题丰富的经典诵读比赛、红色经典影视观后感征文比赛等活动，教师层面开读书沙龙活动、好书推荐活动、课外阅读研讨交流动、读书笔记评比活动、书香教师评比等活动，以活动培养师生良好的阅读习惯，提升师生的精神品位和人文素养。
体质和作业管理接下来我会在课后服务工作汇报中一起汇报， 课后服务
下面我重点就某某小学如何开展课后服务工作汇报如下：
一、匠心设计 完善制度
结合家长需求及学校校情，制定了详细科学的课后服务实施方案及课后服务巡堂制度、教师考勤制度，努力做到高效服务，特色服务。
二、耐心拔节 助力成长
只有静待花开的耐心，才会怀着一颗宽容之心倾听生命的拔节。
1. 重谋划，为课后服务助力。
（1）多次研讨。为提高服务质量，我校多次召开座谈会，针对课后服务方式及内容等作专题研讨。
（2）科学谋划。
保障服务时间：秋冬季从3:35分放学到5:35分的课后服务时间，春夏季调整为从3:55放学到6:00，保证孩子有充足的时间完成学习任务和素养提升。
合理安排服务内容：低年级每天的服务时间划分为自主学习和游戏活动时间，高年级服务时间细致划分为三节课，满足学生语、数、英三课的作业需求。周三和周五为校级、年级社团活动日。
2. 精辅导，为课后服务增光。
（1）分层设计，科学实施。根据班级学生个性差异，分层设计作业。根据学生年级特点设计适合学生年龄特点的作业。
（2）关注差异，加强辅导。制定个性化辅导方案，尊重学生差异，力争在课后服务时间里实现辅导全覆盖。
（3）多措并举，强化督查。学校通过走访家长、座谈学生、问卷星调查等方式，监控学生作业量。
（4）创新举措，助力双减。设立周三“无作业日”，提倡“作业不出校，书包不回家”，一二年级不布置课后作业，三至六年级仅留少量阅读任务和实践性活动。我校还为学生设计了好作业记录手册，另外，重点把阅读素养的提升作为课后服务中的一项重要内容。
3. 好活动，为课后服务添彩。我校为了拓宽课后服务课程资源，为学生设计了主题班队会活动、科技实验活动、学科实践活动、主题阅读活动等。
三、恒心绽放，素养提升
我校以持之以恒的信念，以切实提升服务质量为抓手，聚焦五育并举，提升学生素养。
1.好运动，为学生体质护航
（1）开足体育课程。我校统筹谋划，创造性实施一天一节，每周5节体育课，其中一节为篮球技能课，一节为跳绳技能课。
（2）探索“专职+兼职”模式。通过专业老师示范课、讲座等形式提升兼职体育教师教学技能。
（3）打造特色运动项目。以篮球特色为抓手，做到班级有队伍，年级有联赛，校级有专业训练队。“校长杯”篮球联赛已经成为我校传统比赛项目。力争“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美。”全面推进体育+工作。
我校还率先实施“四个一”，即每班一个电子秤，一个视力检查表，一张身高体重测量对比图，每生掌握一项体育运动技能。
2.好阅读，为学生心灵点灯。在县推荐书目的基础之上，我校还为学生设计了校级阅读书单，为全校6000多名学生制作了借书卡，课后服务时间学生可自行到阅读吧借阅。
3.好社团，为学生素养奠基。我校校级社团共分三大类,即艺术类、语言类、体育类，成立校级、年级两级社团90多个。我校的“民族舞社团”“合唱社团”“古筝社团”“水墨印社社团”多次在市县中小学生艺术展演中获得特等奖及一、二等奖，学校成功创建“江苏省艺术教育特色学校”。丰富多彩的社团活动，使学生习得了技能，发展了个性，提升了素养，为学生的全面发展打下了扎实的基础。
四、初心结实 硕果飘香
秉承教育初心，我校的课后服务取得了一定的成绩。
1.服务延伸，实践活动成绩显著。为拓宽课后服务教育空间，我校大力开展社会实践活动，其中红领巾寻访、志愿者活动等社会实践活动在人民网、《求是》《新华日报》等主流媒体宣传报道，受到社会各界的广泛赞誉。
2.服务外包，项目内容丰富多彩。为丰富服务内容，整合社会育人资源，我校积极探索购买校外优质特色教育资源，为课后服务注入新鲜血液。
民有所呼，校有所应，我校还将积极探索周末和寒暑假托管服务，结合五类儿童的兴趣爱好，进行体育、艺术、阅读等校内社团培训，以班级为单位进行内容丰富的社会实践活动，真正把五项管理和课后服务工作切实打造成一项民心工程，努力让家长暖心、孩子开心、社会放心。我的汇报完毕，谢谢！
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